扇子驱大雾

办不到；没法办

• 仰屋著书
• 仰属
• 仰山翁
• 仰巴叉
• 仰巴脚儿
• 仰巴脚子
• 仰思
• 仰息
• 仰息他人
• 仰慕
• 仰慕之情
• 仰慕人或事物
• 仰慕仿效
• 仰慕佩服
• 仰慕信赖
• 仰慕其人的品德或学问
• 仰慕其名声而来
• 仰慕别人的风采
• 仰慕名声
• 仰慕圣人
• 仰慕怀念
• 仰慕思念
• 仰慕感戴
• 仰慕才俊
• 仰慕推重
• most know it all
• most laid back
• most laisser faire
• most laissez faire
• most large scale
• most last ditch
• most law abiding
• most left hand
• most left wing
• most life and death
• most life size
• most life threatening
• most likely
• most like minded
• most live in
• most long distance
• most long lived
• most long range
• most long sighted
• most long suffering
• most long term
• most long wave
• most long winded
• most loose leaf
• most low key
• 数学课堂中话语权回归的有效践行
• 优化作业设计，促进小组合作能力提升
• 信息技术环境下数学课堂小组合作学习形式与策略
• 趣字当头乐中求知
• 运用情境教学、寓教于乐方式提高学生思维能力
• 农村教学点多元化课程评价的突围路径
• 核心素养下的课堂教学研究
• 数形结合的数学思想在应用题教学中的应用
• 运用多媒体技术 提高预习效率
• 课程导入多样 使用灵活方法 板书设计生动 加强课后延伸
• 聚焦核心素养的课堂教学
• 科学课教学中学生动手能力的培养
• 培养兴趣 拓展途径
• 数学课教学中学生计算能力的培养
• 提升计算能力奠定数学基础
• 美术课堂上如何培养学生的动手能力
• 幼儿园创意美术活动促进幼儿创造力的发展
• 数学教学中学生估算能力的培养探究
• 教学中培养学生阅读创造力的探讨
• 教学中的激趣方法
• 借助多媒体 培养学生审美能力
• 数学课堂优化计算教学策略
• 凸显学生主体，构建愉悦课堂
• 培养学习兴趣构建高效数学课堂
• 情境教学视角下学生学习兴趣培养策略