皮箩里洗虾子

一个也逃不脱

• 丧妻
• 丧妻的悲痛
• 丧妻的痛苦
• 丧子无忧
• 丧子的悲伤
• 丧子的悲痛
• 丧子而极悲痛
• 丧室
• 丧家
• 丧家之犬
• 丧家之狗
• 丧家告诉亲友某人死去
• 丧家在出殡前举行祭奠
• 丧家开吊时设专人招待来客
• 丧家犬
• 丧家狗
• 丧家的狗
• 丧尽天良
• 丧屋里的人唱戏
• 丧德
• 丧心
• 丧心丧气
• 丧心病狂
• 丧志
• 丧我
• self-importance
• self important
• self-important
• self-importantly
• self-imposed
• self imposed
• self-impregnated
• self-impregnating
• self-impregnation
• self-impregnations
• self-impregnator
• self-impregnators
• self-improvable
• self-improvement
• self improvement
• self-improvements
• self-improver
• self-improvers
• self-improving
• self-incompatibility
• self-inconsistency
• self-inconsistent
• self-indignation
• self-indignations
• self-inductive
• 初中数学课堂师生互动有效性探索的实践研究
• 初中数学考试中的粗心现象扫描
• “技术改变教学”，改变了什么
• 剖析考题解法，拓展探究思考
• 对中考数学生活化试题应对策略的研究
• 深入考题模型，拓展应用探析
• 构造直角三角形，巧用性质破难题
• 关于二次函数综合题的探究与思考
• 解题引入图形法，简化问题拓思路
• 有理数的计算，打响初中数学“第一枪”
• 切入问题式教学，构建初中数学生态课堂
• 浅析初中数学衔接性教学的基本策略
• 初中数学课堂小结的优化设计
• 初中数学数形结合思想的教学设计研究
• 活动探究构模型，符号诠释透思想
• 关注学习共同体，提升教学品质
• 情智教育，静待花开
• 情境设计抽象概念，问题指引过程探究
• 以“德”促“教”，践行德育课堂
• 深刻理解“新定义”，预设“铺垫式”问题
• 基于“四基”的“字母表示数”的教学设计
• 阅读，不容忽视的数学学习技能
• 基于学习条件理论的初中数学教学设计思考
• 情境引出概念，类比形成新知
• 初中数学教师实践性知识的累积与作用发挥