手摇

〈隐〉清末以来华北地区江湖诸行指吃饭。

• 取舍复句与选择复句
• 取舍推论句
• 取舍，兴废
• 取药
• 取蒲类
• 取裁
• 取譬
• 取譬引喻
• 取讥
• 取讨
• 取证
• 取诮
• 取说
• 取贵
• 取路
• 取辖投井
• 取近路行走
• 取进
• 取道
• 取道水路
• 取遣
• 取酒浇愁
• 取钥匙
• 取销
• 取长补短
• reoils
• reopen
• reopened
• reopening
• reopens
• reoperate
• reoperated
• reoperates
• reoperating
• reoperation
• reoperations
• reopposed
• reopposes
• reopposing
• reoppress
• reoppressed
• reoppresses
• reoppressing
• reorchestrate
• reorchestrated
• reorchestrates
• reorchestrating
• reorchestration
• reorchestrations
• reordain
• 论对话式互动教学对促进小学生深度学习的效果
• 小学科学“技术与工程”课型教学策略初探
• 小学生劳动教育存在问题与原因分析
• 绘画对留守儿童积极情绪影响的实践意义
• 秦腔艺术进小学校园初探
• 农村小学英语教学现状分析及对策研究
• 情境教学在小学语文教学的应用探析
• 新教育理念下秦腔艺术在小学语文教学中的应用研究
• 构建音乐课堂新样态 实现音乐教学高质效
• 小学教师师德师风建设促师生健康成长的策略
• 依托“互联网+” 培养数学兴趣
• 核心素养下小学数学生活化的实践探索
• 初中生物学复习课“研学课堂”构建
• 延展教学主线的“植物组织培养技术”课堂实践
• 立足5E模式培育生命观念的“免疫调节”教学
• 古筝曲《茉莉芬芳》教学要点分析
• 培智学校劳动教育与德育融合课程建设
• “诗情画意”教古诗
• 关怀文化中的小学生情绪智力课程样态
• 借力基本作图追溯“平行”之源
• 基于教科书阅读材料挖掘初中英语写作资源
• 问题式主线的“DNA复制”教学设计
• 立足语文课堂，践行学科德育
• 浙东硕学鸿儒家风文化校本课程开发原则与实践
• 从语感入手提升学生的诗歌阅读能力