手摘月亮——差天远

见“睡梦吃仙桃——差天远”。

• 承认过失
• 承认过失，请求原谅
• 承认过错
• 承认过错或坦白罪行
• 承认过错，责备自己
• 承认错误
• 承认错误，表示歉意
• 承认，理睬
• 承说的省略
• 承诺
• 承诺制
• 承诺或担保做到
• 承诺服务
• 承读
• 承负
• 承购
• 承赐佳什，足征厚谊
• 承赞
• 承輔
• 承转连字
• 承载
• 承辅
• 承迎
• 承运
• 承逆
• displaybin
• displaycase
• display case
• displayed
• displayer
• displayers'
• displayers
• displaying
• display medium
• displaymedium
• displaypack
• display pack
• displays
• display type
• displaytype
• display²
• display¹
• displease
• displeased
• displeasedness
• displeases
• displeasing
• displeasingly
• displeasingness
• displeasingnesses
• 注重反思性学习，提高解题能力
• “问题解决”模式下的初中数学教学案例二则
• 合情推理能力的现状及培养措施
• 研究性教学模式的探究
• 初中数学“认识封闭”突破策略研究
• 方法指引过程突破，解后探讨教学微设
• 初中数学教学实验：巧用生成，促进生长
• 初中数学教学：在体验中培养学生的创新思维
• 初中数学：追求生态课堂与信息技术融合的尝试
• 以审辩式教学为学导方式的深度学习
• 谈初中数学复习课中如何进行单元整体建构教学
• 核心素养：从目标达成到素养养成
• 初中数学深度学习的实践途径探究
• 关于初中生数学学习中思维的比较研究
• “数学建模”核心素养在初中数学助学案课堂中的构建
• 初中数学课堂教学的“高效性”理解与实现途径探究
• 初中数学：在数学理趣的追求中落实核心素养
• 初中数学情境教学的实践与思考
• 关于引导性问题设置的几点建议
• 驾驭教材与驾驶题舟
• 优化试卷讲评方式，提高教学效能
• 和谐课堂暖风吹，厌学情绪随风散
• 互动教学模式在初中数学教学中的实施
• 发挥好教师主导作用，方能彰显学生主体地位
• 培养师生反思习惯，成就优质课堂