手此奉布

亲笔陈述。傅增湘《与陈垣》：“～，即候撰绥。”

• 不暖席
• 不曲
• 不曲从，不逢迎
• 不更世务
• 不更事
• 不更事不晓事
• 不更换
• 不曾
• 不曾攀登者不曾跌倒
• 不曾远别离，安知慕俦侣
• 不有
• 不有如有，非真似真
• 不有所废，其何以昌
• 不有樵夫踏破云，世间哪得知其处
• 不有百炼火，孰知寸金精
• 不有臭秽，则苍蝇不飞
• 不服
• 不服从
• 不服从命令
• 不服从调派
• 不服天朝管
• 不服气
• 不服气的神情
• 不服水土
• 不服烧埋
• underfaculty
• under-falconer
• under false pretences
• underfarmer
• under-farmer
• underfarmers
• underfeature
• underfeatures
• underfed
• underfeeling
• underfeelings
• underfiend
• underfiends
• underfinance
• underfinances
• underfinancing
• under fire
• underfitting
• underfittings
• under-flame
• underflame
• underflames
• underflood
• underflooded
• underflooding
• 对阅读课课型建构的思考
• 主题探究模式在初中信息技术教学中的应用连
• 呼之欲出的人物形象
• “电磁感应”融入建模思想的教学研究
• 浅谈初中英语阅读课教学
• 善待谎言 科学引导学生成长
• 评说古人 鉴还史实
• 你的、我的、我们共同的
• 改进课堂教学 激发学生学习兴趣
• 从学生实际出发，提高初中思品课堂教学的有效性
• 单元整体教学设计在《溶液中的离子平衡》的应用
• 初中化学课堂教学中即时反馈策略的实践与探索
• 书声琅琅 自成一堂
• 高中生物课堂的个性化教学模式思路探讨
• 地理课堂教学的“有效性”探究
• “地理欧洲西部”教学设计（第一课时）
• 高中生物学必修教材中“黑箱方法”的教学
• “三境”给历史课堂装上慧眼
• 打造农村中学生物高效课堂
• 中考考前作文指导（下）
• 例谈高中英语写作教学中“模因论”的应用
• 尊重学生个性 关注特长发展
• 创新工作思路，提升初中班主任德育工作效力
• 初中英语教学现存弊端及对策之我见
• “别有用心”孕育美丽学校