张飞绣花——手粗活儿细

喻人看上去不起眼，干事很漂亮。

• 水仙不开花——装啥洋蒜啊
• 水仙不开花——装蒜
• 水仙子
• 水仙庵
• 水仙花
• 水仙花、荷花等在水中生长的花卉
• 水仙花等清丽高洁
• 水以柔全
• 水以济水
• 水份
• 水伏流地下
• 水会
• 水位
• 水位、物价等急剧上升
• 水位上升
• 水位下降
• 水位升高
• 水位回升
• 水位回落
• 水位急剧升高
• 水位急剧涨溢
• 水位流量等情况
• 水位降低归入河槽
• 水位高达河岸
• 水体
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• retake/take sth again
• retaking
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• retaped
• retapes
• 树欲静而风不止
• 意识提升，有效提问
• “动”出精彩，构建实效课堂
• 用问题引领初中数学复习课教学的思考
• 初中数学思维情境创设的若干思考
• 基于数形结合思想提高初中数学教学效率研究
• 浅谈初中数学中思想方法的渗透
• 微课在初中数学教学中的应用对比研究
• 论初中数学教学之美
• 例析初中数学教学中核心素养的学习目标制定
• 关注课堂对话，优化初中数学教学
• 问题解决视角下数学关键能力的培养
• 初中数学学习障碍中学生“一元一次方程应用题”解题过程及补救教学的个案研究
• 初中数学变式教学的过程性思考及案例研究
• 中考数学复习课的教学策略探微
• 从人教版“18.1.1平行四边形”再践“自学·议论·引导”之旅
• 基于开放式问题视角的化错教学初探
• 精选情境驱动新课，变式教学促进互动
• 错误起因细究，为学生寻求走出误区的途径
• 循序渐进 以理启智
• 借助直角三角形，解决线段长度问题
• 把握动态联系，利用性质解题
• 用“形”揭结构，以“数”辅思考
• 学习文化转型：初中数学教学的新尝试
• 浅谈初中数学翻转课堂教学