才干／才学

• 离题太远
• 离题跑辙
• 离颜
• 离馆
• 离驹
• 离骚
• 离骚痛饮
• 离骚纂义
• 离骚解诂
• 离骨儿
• 离高处距离近
• 离鬽
• 离魂
• 离魂倩
• 离魂倩女
• 离魂别绪
• 离魂女
• 离魂舍
• 离鸟
• 离鸳别凤
• 离鸳别鹤
• 离鸾
• 离鸾别凤
• 离鸾别鹄
• 离鸾别鹤
• stutter
• stuttered
• stutterer
• stutterers
• stuttering
• stutteringly
• stutters
• sty
• styed
• styes
• stying
• stylary
• -style
• style
• styled
• style/elegance
• styleless
• stylelessness
• stylelessnesses
• stylelike
• stylers
• styles
• style²
• style¹
• styli
• 细节，收获不曾预约的精彩
• 探寻策略形成规律 丰富解决问题策略
• 反复感知 突破难点 对比建构
• 有效引领 主动构建
• 以学定教，收获意外的惊喜
• 放慢脚步，绽放智慧的光芒
• 拨开云雾见月明 牛途漫漫从头越
• 读懂教材，把握认数教学的本质
• 在经验贯通中感受数学的理性力量
• 给知识的出现创设一个合适的情境
• 引导学生由“程序化水平”迈向“结构化水平”
• 让学生成为数学问题的发现者
• 流淌在“指间”的智慧
• 实现数学与生活的完美结合
• 新课程理念下数学课堂的五个转变
• 倾听，小学数学课堂中一道亮丽的风景
• 透过学生差错，反思教师教学
• 细化课堂提问 提升学习活力
• 例题讲解，教师莫唱“独角戏”
• 找准切入口，让教学贴着学生的思维前行
• “还原”真实的数学情景，提高课堂教学有效性
• 因地制宜，全力构建趣味课堂
• 浅析小学数学应用题的析题技巧
• 让数学课堂节外生“姿”
• “三招”为学生的探究性学习保驾护航