打别人的孩子不心痛

比喻不是自己的东西，任意糟蹋也不觉得可惜。

打别人的孩子不心痛

比喻不是自己的东西，任意糟蹋也不觉得可惜。

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• 涉外经济仲裁裁决书的写法
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• 美国SPARK课程体育教学中的“二味药”
• 治标更需治本
• 简易坐位体前屈测试仪的制作
• 壁挂式乒乓球集球网等
• 巧用透明胶带“画”场地
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• 对《球类教学的三层境界》一文的现实理解
• 国家立法：我国关于体育教师配备的政策法规及其讨论
• 又逢甲午 国殇之痛
• “运动技能”的要求与意义
• 提高学生体质的有效课堂教学法（第二讲）：身体运动功能动作筛查与评价方法
• “领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之二：贯彻课程标准 规范体育课程
• 小学低段体育课堂教学中语言运用技巧的四点妙用
• 例谈体育运动的纠错教学
• 巧妙切入 引导高效
• 体育五步教学基本法在我校的实施与成效验证
• 对“教学目标”难度“适宜性”的思考
• 新契机 新要求 新使命
• “运动技能”及相关概念的梳理与意义
• 第一讲：提高学生体质的有效课堂教学法：身体运动功能训练理念与内容体系概览
• 新时期我们需要什么样的体育课和课外锻炼
• “领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼”系列文章之一： 沐浴全会春风 强化学校体育
• 教育部体卫艺司司长王登峰关于贯彻落实十八届三中全会精神的重要讲话
• 从第二届全国体育教师技能大赛看如何提高体育教师专业素养
• 观摩第二届全国中小学体育教师教学技能比赛感受与建议