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酷。cool的变体。

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酷。COOL的变体。

• 诗绪
• 诗绫
• 诗编
• 诗缘情而绮靡
• 诗翁
• 诗翰
• 诗老
• 诗者，根情、苗言、华声、实义
• 诗联
• 诗肠
• 诗肠鼓吹
• 诗肩瘦
• 诗胆
• 诗脾
• 诗臞
• 诗致
• 诗舫
• 诗舸
• 诗艺
• 诗花
• 诗苑
• 诗草
• 诗葩
• 诗薮
• 诗藻
• overgesticulate
• overgesticulated
• overgesticulates
• overgesticulating
• overgesticulative
• overgesticulatively
• overgifted
• overglad
• overglamorize
• overglamorized
• overglamorizes
• overglamorizing
• overglamourize
• overglamourized
• overglamourizes
• overglamourizing
• overglance
• overglide
• overgloom
• overgloomily
• overgloominess
• overgloominesses
• overgloomy
• overglut
• overgluts
• 提高阅读教学中学生参与度的几点策略
• 注重语感，发展语用能力
• 情境诱导，激活学生的质疑思维
• 提问教学简析
• 根植语文素养践行语用课堂
• 巧设多种问题，实现深度阅读
• 在多维活动中提升学生的语用品质
• 着眼“四个关注”，把准语言文字运用目标
• 浅析群文阅读的教学价值及实施策略
• 刍议“1+N”群文阅读模式的教学策略
• 单元主题统领下的课堂教学窥探
• 统编教材默读课文的编排特点及教学思考
• 关注学生情感，注重朗读感悟
• 智慧理答，巧妙练就表达能力
• 词语教学要具有“三性”
• “披文以入情”，彰显语文课堂的魅力
• 高年级学生课外阅读能力的培养
• 创造条件，让学生学会学习
• 让低年级学生在生活中学语习文
• 冲突：阅读思辨能力提升的助燃器
• 多元聚合，提升阅读教学有效性
• VR技术下的情境教学浅探
• 第一学段阅读教学中渗透心理教育浅探
• 微课巧运用 古诗深体悟
• 挖掘文本价值，培养学生心理品质