打捉

〈隐〉宋明行院指伴。见《行院声嗽·人物》。

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• 王麻子的剪刀——卖的是钢口
• 王麻子的剪刀——又快又利
• 王麻子的剪刀——有真有假
• 王麻子的剪刀——真钢
• 王麻子的剪刀——真钢（刚）
• 王麻子的剪刀——货真价实
• 王麻子的膏药——没病找病
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• 语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构
• 从教学实践看小学语文的核心素养
• 高年级小学生语文学习影响因素分析
• 小学语文教研活动的有效性分析
• 小学语文群文阅读课堂教学模式探析
• 绘本为依托衔接幼小语言训练
• 当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建浅析
• 小学英语绘本在培养学生思维品质中的应用
• 小学道德与法治教学与中华优秀传统文化的有机融合探讨
• 如何进行小学与初中体育核心素养与运动技能的培养衔接
• 《美丽的小兴安岭》教学设计
• “乐”在其中的校本特色共同体
• 打开多元文化精神之窗，挖掘小学美术教学的深度
• 善用转化思想　易于解决问题
• 掌控数学动力，发展数学思维
• “除法的初步认识——平均分”教学设计
• 浅谈寓教于乐、寓教于实践在数学教学中的应用
• 浅谈小学数学两种类型行程解决问题解答依据
• 小学英语课本插图在课堂教学中的有效运用分析
• 运用课堂观察技术指导英语生活课堂
• “爱学校 爱家乡 爱祖国”教育教学在语文课堂教学中的渗透
• 依托双线组织单元结构，有效落实语文要素
• 以课后习题为骨架，以语文要素为血肉
• 扬诗词风帆，揽学海书华
• 巧用课文插图　勾勒课堂线条