打棱怔打棱挣；打楞怔dǎ lēng zheng

惊疑，发呆。如：听见有人叫他，登时打了个棱怔。

• 龙驭上宾
• 龙驭宾天
• 龙驰
• 龙驰虎骤
• 龙驷
• 龙驹
• 龙驹凤雏
• 龙驾
• 龙骏
• 龙骑
• 龙骖
• 龙骞
• 龙骥
• 龙骥捕鼠
• 龙骧
• 龙骧凤矫
• 龙骧凤矫高飞远举
• 龙骧方船
• 龙骧虎啸
• 龙骧虎步
• 龙骧虎视
• 龙骧豹变
• 龙骨
• 龙骨水车
• 龙骨车
• be burning with
• be busy
• be buzzing
• be buzzing (with excitement)
• be buzzing with excitement
• be caked in/with
• be called
• be called up
• became
• be capable of sth
• be careful
• be carried
• be catching up
• be caught in the crossfire
• be caught napping
• be caught up in
• because
• because of
• be child's play
• be chock-a-block
• beck
• beck and call
• becked
• becking
• beckon
• “表达真情实感”的写作教学路径初探
• 寻踪美感 落足眷意
• 以“多读多写”为抓手提升语文素养
• 论新课标背景下“学习任务群”的教学策略
• 鉴赏意象 提升古诗词教学效果
• 运用思维导图 解析语段运用
• 一纲三目
• 基于语文关键能力提升的统编教材二次开发例谈
• 音象：诗在用文字歌唱
• 《背影》感情生发的情境探析
• 鲁智深智“深”在哪里？
• 《秋天的怀念》文本细读拾遗
• 显与隐：茹志鹃《百合花》中的叙事选择
• 多重意蕴背后的叙事风流
• 教学有极境 妙问得登临
• 《项脊轩志》教学设计
• 《乡土中国》导读课例分析
• 审美散文篇性开掘的几种视角
• 浅谈初中写作教学
• 互联策略生成“语言建构与运用”的精彩
• 向《战国策》学习说服的艺术
• 顺藤摘瓜：议论文快速立论的好方法
• “以退为进”式说理
• 前置学习：群文阅读课堂教学的基石
• 人性展现：戏剧的特殊凭据