打活食儿

〈流〉四川重庆指婚外性关系。

• 富于同情和怜悯的和善心地
• 富于情趣的饮酒
• 富于想象
• 富于感情或指对情人感情深挚
• 富于才干，有见识
• 富于才藻之士
• 富于技巧性的表演艺术或手艺
• 富于文才，知识广博
• 富于春秋
• 富于智谋
• 富于谐趣的画
• 富于辩才而又学问淹贯
• 富于道德
• 富人
• 富人侯
• 富人养娇子，穷儿当牛使
• 富人和穷人
• 富人四季穿衣，穷人衣穿四季
• 富人妻，墙上皮，掉了一层再和泥；穷人妻，心肝肺，一时一刻不能离
• 富人家日子好过，穷人家孩子好养
• 富人心黑，穷人手黑
• 富人怕借，穷人怕债
• 富人思来年，穷人思眼前
• 富人秀
• 富人胖而圆的面相
• unregulatory
• unregurgitated
• unrehabilitated
• unrehearsable
• unrehearsing
• unreigning
• unreimbursable
• unreimbursed
• unreined
• unreinforced
• unreinstated
• unreiterable
• unreiterated
• unreiterating
• unreiterative
• unrejectable
• unrejected
• unrejective
• unrejoiced
• unrejoicing
• unrejuvenated
• unrejuvenating
• unrelapsing
• unrelated
• unrelatedness
• 用“联系”的眼光看竖式
• 基于学业质量监测数据 改进学生数学学习过程
• 数学作业“三人互助纠错”实践尝试
• 教学语言例谈
• 经验改造：修复“教”与“学”断层的有效通道
• 盘活教学资源 探究问题解决
• 培养形象思维能力三策略
• 把握知识结构 优化练习设计
• “四基”理念下图形模型应用策略的实践探索
• 数学认知结构的形态及其运作方式
• 自主性教学应交给学生知识学习的“地图”
• 巧用错题，提升审题策略
• 探根求源 激活思维
• 让学生经历“做数学”的过程
• 把握重点精设计 练中出新激兴趣
• 转变观念 顺学而导
• 课堂有效追问的实践探索
• 分析错例 找准起点
• 回归简约 绽放精彩
• 简约而不简单
• 课堂隐性学习资源的开发与利用
• “平面几何的复习”教学案例分析
• 借助直观 建构概念
• 直观模型，带给学生的是什么？
• 培养学生“几何直观能力”的实践研究