打蛇要打头，钓鱼要钓口

比喻解决问题要抓关键和要害的地方。

• 方正不阿
• 方正严肃
• 方正严谨
• 方正之士
• 方正倒植
• 方正刚直
• 方正字
• 方正廉洁
• 方正而安适的床
• 方正而谨慎
• 方正耿介
• 方正耿直
• 方正诚实
• 方正质朴
• 方步
• 方殷
• 方毅
• 方比
• 方池
• 方泉诗集
• 方法
• 方法、方向错误，不能达到目的
• 方法、药剂等如所预期的效果
• 方法不合适
• 方法不同而效果相同
• pizza parlor
• pizzas
• pizzazz
• pizzazzy
• pizzeria
• pizzerias
• pizzicati
• pizzicato
• pizzicatos
• pjs
• pl.
• placard
• placarded
• placarder
• placarders
• placarding
• placards
• placate
• placated
• placaters
• placater's
• placates
• placating
• placatingly
• placation
• 探寻课堂起点 引领数学思维
• 多维认知通道，催生素养着落
• 探数理之源 寻算法之根
• 澳大利亚数学能力评估试题选编（3）
• 厘清分数意义 优化学习过程
• 以情境引领估算策略的选择
• 整合学习素材 凸显问题引领
• 读懂教材，提高常态课教学效率
• 拉长过程，突显问题解决的经验形成
• 第一届“西湖之秋”（中国·杭州）全国小学数学“点化儿童思维·内化数学素养”课程与教学研讨峰会综述
• 中国的数学教学与美国的数学教学（三）
• 逐步递进积累经验
• 本源性问题：“多思喜悟”数学课堂的生长点
• 在“破”与“立”中，加深概念理解
• 原型经验应用
• 基于多元视角统合学习材料
• 读懂名师教学中的“真”与“美”
• 也谈小学计算教学的有效性
• 数学探究要强化主体意识
• 贴近学情筛选复习素材
• “教”与“学”的重构
• 例谈电子白板在数学教学中的有效应用
• 在生活中寻找数学学习的雏形
• 等一等，让学生来“说话”
• “除数是两位数除法”的教材比较分析