一个模子磕出来的yī gè mó zǐ kē chū lái de

一模一样。如：你自己呢？根本是和他～！

• 枪声大作
• 枪声紧密
• 枪头上的雀儿
• 枪子
• 枪子儿
• 枪子儿没长眼
• 枪客
• 枪对枪，刀对刀
• 枪对枪，有一伤
• 枪崩
• 枪底饭
• 枪弹
• 枪怕摇头棍怕点
• 枪戟
• 枪手
• 枪扎一点，棍打一片
• 枪打兔子——没头没脑
• 枪打出头鸟
• 枪托
• 枪把
• 枪把子
• 枪捧
• 枪支
• 枪旗
• 枪替
• unabatable
• unabated
• unabatedly
• unabating
• unabatingly
• unabdicated
• unabdicating
• unabdicative
• unabducted
• unabetted
• unabetting
• unabhorred
• unabhorrently
• unabidingly
• unabidingness
• unabidingnesses
• unabject
• unabjectly
• unabjectness
• unabjectnesses
• unable
• unableness
• unabler
• unablest
• unably
• “思维阶梯”式教学解决化学学习障碍点的实践
• 实施“七化”策略 搭建多元学习平台
• 社会性科学议题的教学设计和组织
• 概念主题理念下的化学概念教学的实践与思考
• 基于证据推理的高考有机题解题思路与方法探讨
• 例谈有机合成认识模型在单元复习中的应用
• Na2S与FeCl3溶液反应的实验探究及思考
• 铝、镁、铜粉与硝酸钠溶液反应的实验探究
• 淀粉酸水解反应葡萄糖产率的探究
• 二氧化碳制备中对盐酸挥发性的监测
• 钾与水反应实验的新设计
• 化学的原子思维及其教学
• 融合化学史教学三问
• 批判精神与质疑精神及其培养方式举隅
• 转变学习方式：学科教室的应然追求
• 初中化学中的美育：功能、类型及实践策略
• 基于“学习共同体”的“有意注意”自我调节学习策略的应用
• 基于知识空间理论的高一学生离子反应关键学习路径
• 基于DOK分级模式的研究型课堂教学设计
• 基于TPACK理论的中学化学概念教学研究
• 化学教学中渗透科学方法的几条途径
• 培育证据推理与模型认知素养的初中化学计算教学
• STEM教育理念在高中有机化学教学中的渗透
• SOLO指导下思维导图式教学设计的研究
• 例谈定量思维在判断粒子浓度关系中的应用