托大腿
比喻依附权贵、奉承吹捧。
托大腿
托大腿
比喻依附权贵、奉承吹捧。
- 虎视鹰扬
- 虎视鹰瞵
- 虎諕
- 虎豆
- 虎豚
- 虎豹
- 虎豹不外其爪
- 虎豹之文
- 虎豹之纹来田
- 虎豹九关
- 虎豹守阍
- 虎豹狼虫
- 虎豹穴，丛薄深林兮人上栗
- 虎豹豺狼
- 虎豹驹有食牛之气
- 虎豺之驹
- 虎貔
- 虎贲
- 虎贲中郎
- 虎贲赘衣，阉尹
寺 - 虎超龙骧
- 虎越龙骧
- 虎跃
- 虎跃龙腾
- 虎跃龙骧
- self-exciting
- self-exclusion
- self-exclusions
- self-exculpation
- self-exculpations
- self-excuse
- self-excused
- self-excuses
- self-exertion
- self-exertions
- self-exhibited
- self-exhibition
- self-exhibitions
- self-existence
- self-existences
- self-expanding
- self-expansion
- self-expansions
- self-expatriation
- self-expatriations
- self-experience
- self-explained
- self explanatory
- self-explanatory
- self-exploited
- 关注学习过程，实现高效课堂
- 巧用学具，叩开数学之门
- 学习体验需从激活学生思维入手
- 让“负”迁移学习发挥“正”效应
- 有效发展学生的几何直观能力的教学浅悟
- 课堂：因“和声”而美丽
- 细节浸润：让数学和声课堂鲜活起来
- 发现差异和声发展
- 小学数学“和声课堂”教学理论与实践
- 借助数学实验培养学生数学素养
- 理解算理才能提高计算技能
- 浅谈小学生思维能力的培养与发展
- 从典型习题中探究小学生简算能力的培养方法
- 例谈如何发展学生的空间几何观念
- 培养学生几何直观能力初探
- 创新，让数学课堂更深刻
- 浅谈信息化数学课堂教学的优势
- 小议错误资源的有效利用
- 引导学生积累数学活动经验三策略
- 引导学生自主学习三策略
- “综合与实践”课程教学的思考与实践
- 应对教学中学生思维断层的策略
- 有效订正作业的策略研究
- 浅谈乡村小学数学课堂教学的变化
- 多学科融合下的小学数学教学