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• 诗文书画的意境
• 诗文书画的风格
• 诗文书画的风格、韵味
• 诗文书画的风格意趣
• 诗文书画的风致神韵
• 诗文书画等
• 诗文书画等各部分的搭配和排列
• 诗文书画等意境、格调高远
• 诗文代代相传
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• 诗文优美典雅
• 诗文作品言辞华丽、意境完美
• 诗文佳作
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• 诗文俊美不俗
• 诗文内容丰富，意境深远，文辞优美
• 诗文内容充实，有血有肉
• 诗文内容宏富且文笔发挥尽致
• 诗文内容平淡无奇，没有回味余地
• 诗文内容枯燥乏味，毫无气势
• 诗文内容过多涉及女性，辞藻艳丽
• 诗文写作中若隐名现、掩映不露的手法
• 诗文写作优异，毫无斧凿痕迹
• 诗文写得流利，读起来顺口
• 诗文写得漂亮美妙
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• nasality's
• nasally
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• nasas
• 浅析语文教学中教师情感因素的作用
• 浅谈新课程背景下高中生口语交际能力的教学训练
• 融入语文课堂的“解说”
• 生成性语文课堂教学的策略
• 浅谈自主合作探究性学习的落实
• 高效语文课前活动的探索与实践
• 利用语文教学手段 促进高职学生心理健康
• 尊重学生在学习过程中的独特体验
• 建构语文有效教学课堂
• 语文教师,不妨做一回帐房先生
• 导语要因文而设,自然得体
• 有效引领:走向“未曾预约的精彩”
• 请擦亮那双发现的眼睛
• 语法是一种重要的解题武器
• 说“捣衣”
• 浅谈作文教学中如何疏导阅读“活水”
• 利用现代信息技术创建和谐的作文教学课堂
• 谈谈作文教学中创造性思维能力的培养
• 在阅读教学中寻找作文训练的突破口
• 也谈语文教学中的写作训练
• 让写作课不再“涛声依旧”
• 教给学生多角度选材的方法
• 互动式作文批阅评价方法探析
• 快乐作文教学略探
• 中职作文教学中选材问题初探