扛七个打八个

形容武艺高强。

• 遒尽
• 遒峻
• 遒悍
• 遒拔
• 遒放
• 遒整
• 遒文
• 遒正
• 遒泽
• 遒浑
• 遒润
• 遒炼
• 遒烈
• 遒然
• 遒盡
• 遒直
• 遒章
• 遒练
• 遒绝
• 遒美
• 遒肃
• 遒艳
• 遒茂
• 遒谨
• 遒豪
• meeting
• meetinger
• meeting-of-minds
• meetings
• meetly
• meetness
• meet requirements
• meets
• meet/satisfy a need
• meet sb halfway
• meet sb's needs
• meets the eye
• meet sth with sth
• meet the cost of
• meet up
• meet up/get together
• meet up with
• meet up (with sb)
• meet with
• meet-with
• meet with sb
• meet with sb/sth
• meet with sth
• meet your match
• meg
• 基于以自主合作为中心的初中物理概念教学微探
• 合作学习与小组建设的有效策略研究
• 利用等效电阻巧析一道变压器高考题
• 理解教学及其教学设计
• 学生物理偏科问题的“纠偏”策略
• 物理复习课中有效编写和使用习题的研究
• 运用思维导图辅助高中物理课堂教学
• “纠错”不如“悟错”
• 卡尔斯鲁厄物理课程
• 例说教材中的“可以证明”如何证明
• 到底什么因素引起重力加速度随纬度变化
• “动”碰“静”模型剖析
• 万有引力常数
• 初中科学概念教学的设计、组织、诊断和反思
• 高中物理“牛顿第一、第三定律”的教学体会
• 新课程下高中物理STS教学实践及效果分析
• 有的放矢，提高二轮复习的有效性和针对性
• 也谈弹簧测力计调零
• 一种定量控制磁通量的方法
• 用iPhone5s的摄像机巧测地球半径的方法
• 冰水混合终态问题的探析
• 利用万用表测电阻法维修电水壶
• 静电除尘的原理及演示实验的改进
• 停电后学校教学状况面面观
• 物理教学中的学习风格探究