扛叉的káng chā de

为妓女撑持门户者。

• 关云长刮骨疗毒——无痛苦之色
• 关云长守嫂嫂
• 关云长说《三国》
• 关云长说三国——光说过五关斩六将，不说走麦城
• 关云长败走麦城——吃亏全在大意上
• 关亲
• 关人
• 关仓遏粜
• 关付
• 关仝
• 关令
• 关会
• 关住街门做皇帝——谁也管不着
• 关住门卖疥药——痒了自来
• 关住门子称皇帝——自尊自贵
• 关住门子骂皇上——不起作用，也惹不下乱子
• 关住门打狗
• 关住门抓鸡——十拿九稳
• 关候
• 关借
• 关停
• 关停并转
• 关元
• 关元音
• 关公
• megaphyllous
• megastructural
• meioses
• meiosis
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• meiotically
• melancholies
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• 基于Python的程序评分软件的设计与实现
• 巴山夜雨时，共剪西窗烛
• 基于项目学习（PBL）的通用技术项目实践研究
• 小学数学个性化教与学的实践探索
• 应用信息技术开展数学实验的探索
• NOC 2020，步履不停，创新不止
• 理性看待信息技术对学科教学的影响
• 学习大数据支持的学习评价变革：内涵、挑战及趋势
• 以“大概念”创生技术理解的深度视界
• 人工智能实验：图像的本地检测和云端识别
• 用Python让多人“共享”扫描仪
• 蓝牙：近距离通信之王
• 2021，我们继续
• 多要素重叠，促思维生长
• 关于何为真实情境的讨论
• 指向计算思维的高中信息技术课堂教学设计
• 计算思维视野下算法与程序设计题的学生解题能力培养
• 面向核心素养的信息技术教学问题序列设计
• 初中信息科技教学中数字化学习与创新能力培养
• 固化思维之外寻求技术创新
• 中学信息技术真实任务教学：设计、实施与小结
• 小学项目式学习创客教育校本课程的研究
• 《小树成长记——我的动画片》教学设计
• 用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究
• 用半成品深化项目学习真实性特征的设计方法