扬丑yánɡchǒu

〈动〉公开传播丑事、丑闻。

• 拔步
• 拔步床
• 拔气门芯儿
• 拔河
• 拔河比赛——强拉硬拽
• 拔河赛
• 拔济
• 拔海
• 拔海荡山
• 拔涉
• 拔滞
• 拔牙
• 拔犀擢象
• 拔用
• 拔白
• 拔盘
• 拔眼中钉
• 拔着短筹
• 拔短梯
• 拔短筹
• 拔砦
• 拔禾
• 拔穷根
• 拔立
• 拔简
• hold sth back
• hold sth down
• hold sth in check
• hold sth out
• hold sth over
• hold sth over sb
• holds together
• holds up
• hold sway
• hold talks
• hold-the-bag
• hold the floor
• hold-the-fort
• hold-the-line
• hold the purse strings
• hold to
• hold-to
• hold together
• hold-up
• hold up
• holdup
• hold-up/holdup
• hold up something
• hold up sth
• hold water
• 创设课堂言语情境，提高学生语用能力
• 基于学生思维能力提升的语文课堂教学
• 形成性评价在初中语文教学中的运用
• 文言文教学拒绝课堂独角戏
• 构建合作共同体 合力“再生”好作文
• 利用课本资源进行“仿创”作文教学
• 让写作生活化，引导学生走出写作的困境
• 作文起步教学存在的问题及应对
• 高中作文教学存在的问题与改进措施
• 双面绣：写作本位的读写结合教学实践
• 从课程标准看中学记叙文写作目标
• 作文，重在思维养成
• 抓住文本个性 巧借表情突破
• 拔丁抽楔，走进文言
• 高中诗歌教学的方向：从知识到审美的突破
• 初中现代文文化意识引导教学的思考
• 导思与导学案相结合，做好古代诗歌鉴赏教学
• 统编必读名著《儒林外史》教学策略三部曲
• 初中古诗词教学刍议
• 以群文阅读为钥，探究孔子其“仁”
• 初中语文审美教育的诉求、构成和实施
• 语文课程标准中建构知识体系的必要性
• 群文阅读之“婚姻”母题探究
• 古典手法的传承与时代精神的超越
• 初中语文语法教学应与阅读教学有效融合