扯旗杆放炮

生怕别人不知道

• 看到眼前的东西引起悲伤之情
• 看到眼前的东西，因受触动而生感慨
• 看到眼前的情况而为时局和社会现状感到忧伤
• 看到眼前的情景
• 看到眼前的情景，内心产生了悲伤之情
• 看到眼前的景物，因受触动而产生某种感想
• 看到绳子都是蛇
• 看到美好的事物十分羡慕并想得到
• 看到美好的或新奇珍贵的事物，增长了知识
• 看到美好的景物而心情愉快
• 看到苗头就知警惕
• 看到草绳就喊蛇
• 看到货财，要想到道义
• 看到骨髓里
• 看前面
• 看前（钱）面
• 看势使风
• 看势头行事，为人世故圆滑
• 看发儿
• 看取
• 看台
• 看各人的手段
• 看后使人心情舒畅，精神愉快
• 看后即记住
• 看命
• unshady
• unshafted
• unshakablely
• unshakeablely
• un-shakespearean
• unshamable
• unshameable
• unshammed
• unshapable
• unshapeable
• unshapelier
• unshapeliest
• unshapeliness
• unshapelinesses
• unshaping
• unshareable
• unsharing
• unsharped
• unsharpening
• unsharper
• unsharpest
• unsharping
• unsharply
• unsharpness
• unsharpnesses
• 在实验探究中培养有创新潜力的早期人才
• 比较法在初中物理概念教学中的应用
• 以问题链为主线构建物理模型课堂
• 提高物理课堂效果的几种途径
• 摩擦需要思维的火花
• 加强初中物理理念教学的方法分析
• 以微课为载体精心设计初中物理课堂
• 运用基本电路提高初中物理电学复习课效果
• 浅谈在初中物理课堂中如何实施有效提问
• “综合实践活动”呼唤教师先动
• “升华和凝华”实验教学的研究
• 初中物理DIS数字化实验教学的实践与思考
• 浅谈初中物理教材中比热容探究实验的不足及改进
• 新课程理念下物理实验探索及改进的思考
• 探究性实验在初中物理教学中的实践探讨
• 凸显科学方法渗透科学思维
• “多次测量”与“多次实验”
• 渗透社会主义核心价值观教育的物理试题评析
• 初中物理电路问题解题思路点拨
• 浅谈测电阻和测灯泡电功率实验
• 紧扣比值定义 选择斜率解法
• 数理图形结合突破学生思维障碍
• 电学计算题的解法指导
• 对两道中考物理电学实验题的欣赏与启示
• 用线段简图巧解比热容问题