扯着老虎尾巴抖威风

比喻仗着强者的势力逞强。

• 璇珠
• 璇盖
• 璇穹
• 璇花
• 璇闺
• 璇闺春冷
• 璇阁大喜
• 璇阁大喜蟠桃献寿
• 璇阁日暖
• 璇阁长春
• 璇除
• 璇霄
• 璇霄丹阙
• 璇霄流沆瀣之精
• 璇题
• 璇鼎
• 璈
• 璈管
• 璉
• 璊
• 璊玧
• 璋
• 璋瓚
• 璎
• 璎玑
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• spokesman/spokeswoman
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• 在“破”与“立”中，加深概念理解
• 原型经验应用
• 基于多元视角统合学习材料
• 读懂名师教学中的“真”与“美”
• 也谈小学计算教学的有效性
• 数学探究要强化主体意识
• 贴近学情筛选复习素材
• “教”与“学”的重构
• 例谈电子白板在数学教学中的有效应用
• 在生活中寻找数学学习的雏形
• 等一等，让学生来“说话”
• “除数是两位数除法”的教材比较分析
• 精设计巧突破
• 在活动中体验从生活中感悟
• 借助直观模型探索运算规律
• “变教为学”需设计好学习活动
• “变教为学”需让学生经历过程
• 从十进制的认识看“变教为学”的过程性
• 天安门是轴对称图形吗？
• 还数学于真实
• 个数乘个数，结果怎么会等于种数？
• 用语文的学习方法学数学
• 概念教学中“脚手架”搭建三策略
• 估算教学的误区分析及其对策思考
• 建立长度单位表象的三点思考