技术性失实

即“非故意性失实”，见该条。

• 廪给
• 廪辛卜辞
• 廪食
• 廬
• 廬江
• 廬維
• 廱
• 廱君
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• 廱蔽
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• 廴 部
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• 延企
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• 如何让问题在语文课堂中起到“提纲挈领”的作用
• 小学作文教学理念的转变及教学优化思考
• 科学课中语词定义性概念的建构策略
• 课内外多措并举培养学生创新思维能力
• 如何有效布置数学作业
• 让数学课堂“活”起来
• 数学核心素养下的课堂创新实践分析
• 问题导学 数学教学中学法指导策略的选择
• 回归本真 建构高效数学课堂
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• 探究教学中的角色扮演活动
• 珠心算融入数学教学探析
• 实现课堂情境化教学的途径
• 提升教学质量的策略
• 自主学习策略在数学教学中的有效应用
• 数学与信息技术的深度融合
• 探讨数学教学生活化的有效策略
• 教学要让学生走进生活
• 在数学教学中进行有效提问的策略
• 教学中的创新教育探究
• 应用多媒体教学的数学课堂
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