把光子

〈隐〉黑龙江犯罪团伙指看电影。

• 怏悒
• 怏然
• 怏闷
• 怐
• 怐愗
• 怐瞀
• 怒
• 怒不变容，喜不失节，故是最为难
• 怒不可遏
• 怒不得，笑不得
• 怒中出差错
• 怒于室者色于市
• 怒从心上起，恶向胆边生
• 怒从心头起，恶向胆边生
• 怒从羞起，恶向胆生
• 怒其室而作色于父。
• 怒冲冲
• 怒则奋踯
• 怒华
• 怒发
• 怒发上冲冠
• 怒发冲冠
• 怒发裂眦
• 怒叱
• 怒号
• unplastering
• unplasters
• unplastic
• unplasticized
• unplatonic
• un-platonic
• unplausibleness
• unplausiblenesses
• unplausibly
• unplausive
• unplayful
• unplayfully
• unpleadable
• unpleaded
• unpleasant
• unpleasantish
• unpleasantly
• unpleased
• unpleasurable
• unplentiful
• unplentifully
• unpliableness
• unpliablenesses
• unpliabler
• unpliablest
• 数学建模思想在概率统计学中的应用
• 根的判别式求不定式最值的应用举隅
• 试论核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径
• 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略
• 数形结合思想在小学数学教学中的实践分析
• 初中数学如何在课堂教学中实时培养学生的核心素养
• 转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用探究
• 浅谈初中数学教学中创造性思维的培养
• 小学数学发散性思维训练方法的研究
• 探讨高中数学教学中抽象素养的培养途径
• 核心素养下初中数学课堂教学中数学应用意识的培养
• 重视核心素养，提升教学品质
• “智慧课堂”下高中数学核心素养的培养探讨
• 论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
• 小学数学发散性思维的培养研究
• 高中数学建模能力训练
• 基于核心素养的初中数学深度学习教学设计
• 有趣也有味
• “数形结合”天地宽
• 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
• 数学建模思想在小学数学教学中的应用
• 领略数学文化,感受数学美
• 小组合作学习在小学数学教学中的建议
• 对话论证，彰显概念本质的厚重
• “拓扑”教学融通生长