一人得道，鸡犬飞天yī rén dé dào , jī quǎn fēi tiān

见“一人得道，鸡犬升天”。

• 很不容易
• 很不愉快地分散
• 很不整齐
• 很严实
• 很久
• 很久不通消息
• 很久以前
• 很久以前结下的仇恨
• 很久以来，长期以来
• 很久无人出入的荒凉景象
• 很乱
• 很乱的样子
• 很亲密的样子
• 很会
• 很会耍花招，搞欺骗
• 很会说话，口齿伶俐
• 很会预测推算
• 很体面，有身份、地位
• 很使人满意
• 很使众人失望
• 很倔强的样子
• 很值得观看
• 很健壮
• 很充足
• 很光滑
• little sister/brother
• littlest
• little²
• little³
• little¹
• littoral
• littorals
• lit-up
• liturgical
• liturgically
• liturgies
• liturgy
• live
• live a lie
• live by
• live by doing sth
• live by sth
• lived
• lived in
• lived-in
• lived it up
• live-down
• lived together
• live for
• live for sb/sth
• 起点 引导 提升
• 培养学生数学学习兴趣和数学思维探讨
• 传情 感悟 探究
• 浅析数学课生活化教学
• 小组合作学习模式在数学教学中的应用研究
• 激发兴趣 养成习惯
• 巧用转化思想，构建精彩数学课堂
• 数学教学中“学困生”的转化对策
• 核心素养视角下深度教学策略的研究
• 运用互联网开发英语拼读法资源
• 让数学课教学“归位”
• 将快乐融入教学之中
• 游戏教学法在课堂中的应用
• 转化策略在数学课解题教学中的应用
• 情境教学法在课堂上的应用
• 把游戏化元素融入低年级教学的尝试
• 巧用思维导图 高效复习数学
• 打造小学数学高效课堂
• 小学不同学段数学史教学呈现形式研究
• PBL在科学教学中的运用
• 综合实践活动课的探究
• 开展科技活动课的探讨
• 综合实践活动课创意物化的实践探索
• 从培养猜想习惯入手提升学生的科学核心素养
• 资源开发，拉动综合性学习的引擎