烂泥浆做馒头——抓不上手

喻无法下手，或无法着手。

• 手绢儿
• 手绢子
• 手绢擦皮鞋——去去鞋（邪）气
• 手续
• 手续清楚
• 手续费
• 手翰
• 手翰手柬
• 手肃
• 手背
• 手背上长白毛
• 手背也是肉，手心也是肉
• 手胝足胼胼胝手足
• 手胼足胝
• 手胼足趼
• 手脖子
• 手脚
• 手脚不干净
• 手脚不闲
• 手脚不麻利，动作不正规
• 手脚乱动
• 手脚动作很轻，没有声响
• 手脚勤，不偷懒
• 手脚和棍棒等横着用力，使东西移动
• 手脚大
• sleep with sb
• sleep with sb/sleep together
• sleep with somebody
• sleepy
• sleepyhead
• sleepyheaded
• sleepyheads
• sleepy sicknesses
• sleep²
• sleep¹
• sleet
• sleeted
• sleetier
• sleetiest
• sleeting
• sleets
• sleety
• sleeve
• sleeveless
• sleevelike
• sleeves
• sleeve-valved
• sleigh
• sleighed
• sleigher
• 浅谈小学生整本书阅读的逐层推进
• 以迁移为导向的职初教师培训
• “园丁式培育”机制的构建与实施
• 微课程建设的空间打造与内容开发
• “朴诚”文化理念下的课程开发与实施
• 线上课程资源助力线下英语教学
• 知识图谱：精准定位教学的“GPS”
• 体现“差异”的作业设计与评价
• 从课前到课后，充分发挥作业的评价功能
• 依据目标设计作业：误区与对策
• 实现小学数学作业设计与评价的增值
• 深度教学，需要打开“视界”
• 唯有持续努力
• 他律走向自律：从“体验”入手
• 把脉错例，防错有方
• 用教学“反绑”技术
• 从“诗味”到“诗情”
• 音乐欣赏课要调动多种感官
• 用英语绘本助力写作教学
• 小学英语活动板块的教学策略
• 教出英语科普类文本的“三味”
• 例谈数学课堂导入的基本方式
• 比较法在小学数学教学中的运用
• 刍议小学生数学阅读能力的培养
• “特例”有“特效”