抗典kànɡdiǎn

〈动〉指抗击非典。

• 块茎
• 块视三山，杯观五湖
• 块（儿）头儿
• 块𡾊
• 坚
• 坚一守节操，不做不好的事
• 坚不可摧
• 坚不可摧的东西
• 坚久
• 坚介
• 坚信
• 坚信不疑
• 坚信不移
• 坚冰
• 坚冰已破
• 坚冰淖溺
• 坚决
• 坚决、持久的战斗
• 坚决不顺从
• 坚决保持、维护或进行
• 坚决地
• 坚决地守卫
• 坚决地拒绝
• 坚决彻底断绝关系
• 坚决恳切
• swollenly
• swollenness
• swollennesses
• swollen²
• swollen¹
• swoop
• swooped
• swooper
• swoopers
• swooping
• swoops
• swoosh
• swooshed
• swooshes
• swooshing
• swooshy
• swop
• swopped
• swopper
• swopping
• swops
• sword
• swordfish
• swordfishes
• swordfishing
• 触摸未来学校中教师的角色定位
• 核心素养视野下的班级文化建设要则探究
• 以“绳之韵”悦体课程建设“悦文化”校园
• 引导学生积累数学活动经验“三策略”
• 运用思维导图，提高学生的写作能力
• 浅谈阅读教学“四部曲”
• 混合式学习背景下高年级阅读教学探索
• 语文教学，在学习活动中达成预期效果
• 朗读为基 理解为辅 趣味为重
• 微课在高年级语文教学中的应用与效果探究
• 语文教学中语用迁移的错位及改革探讨
• 用活文本，提升学生英语写作能力
• 浅谈提高学生英语口语交际能力的方法
• 英语课堂中增强游戏活动应用效果的措施
• 在丰富的表达中感受绘本故事的情、趣、美
• 预测：让英语阅读教学更高效
• 运用“四步”教学法，培养学生英语语用能力
• “高阶互动乐学”：让英语阅读教学向深处漫溯
• 交互式电子白板助力英语课堂
• 指向教学质量，构建“学讲”英语课堂
• 思维导图在综合实践活动课中的实施策略
• 基于生活视野的综合实践课程教学探究
• 信息技术课培养学生自主学习能力浅析
• 网络调查系统在教研活动中的应用
• 信息技术与课程教学深度融合的思考