kē

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• 笤帚
• 笤帚星
• 笤帚疙瘩
• 笤帚疙瘩刻猴儿——人没人样，模没模样
• 笤帚疙瘩戴凉帽——装大头鬼
• 笤帚苗儿
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• 基于核心素养的生活化校本课程的实践研究
• “黑面包”实验固态产物回收利用的研究
• 基于STEM教育的学生活动设计
• 画好概念图，上好复习课
• 发展核心素养下的高三主题式复习教学设计
• 基于化学核心素养培养的教学实录与反思
• 让生活融入化学课堂
• 循循善诱促思考，动手构建探新知
• 浅谈生态化学课堂中科学探究的重要性
• 例谈课堂评价实施中促进学习的一些举措
• 情景方程式书写思维模型的构建与应用
• 基于平衡图像认知模型解决平衡图像多元变化问题
• 初中化学教师实施学业评价情况的调查
• 仰望星空 脚踏实地
• 基于“宏-微-符”教学理论的教学设计
• 基于有机物结构与性质认知模型的教学设计
• 变更起点 重构思路
• 化学核心素养视角下问题情境创设的研究
• 用微课助力学生核心素养的提升与培养
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验