kūn

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• 若要不喝酒，醒眼看醉人
• 若要不怕人，莫做怕人事
• 若要事成全，张果老撑铁船。
• 若要人下水，自己先脱衣
• 若要人不知，除非己不为
• 若要人不知，除非己莫为
• 若要人敬己，先必己敬人
• 若要会，须和师傅同吃睡
• 若要佛法兴，除非僧赞僧
• 若要俏，三分孝
• 若要俏，带三分孝
• 若要俏，带三分孝。
• 若要俏，带上三分孝
• 若要俏，常带三分孝
• 若要俏，添重孝
• 若要俏，须带三分孝
• 若要公道，打个颠倒
• 若要地增产，山上撑绿伞
• 若要好，大作小
• 若要好，大作小。
• 若要好，大做小
• 若要好，大让小
• 若要好，问三老
• 若要好， 问三老。
• 若要安乐，不脱不着
• self-terminating
• self-terminative
• self-therapies
• self-therapy
• self-thinning
• self-threading
• self-tightening
• self-titled
• self-tolerant
• self-tolerantly
• self-tormentor
• self-tormentors
• self-tortured
• self-tortures
• self-torturing
• self-trained
• self-training
• self-trainings
• self-transcendences
• self-transcending
• self-transformation
• self-transformations
• self-transformed
• self-treated
• self-trial
• 浅谈低年级数学教学小策略
• 问题解决认知模拟及其教学启示
• 从四个关注突破高考概率统计解答题
• 初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透
• 参与式教学法在小学数学教学中的应用
• 新课程背景下小学数学生活化教学的初探
• 略论小学数学课堂中实现有效的课堂互动
• 初中数学教学中如何培养学生创造性思维
• 初中数学教学中培养学生创造力的实践研究
• 分层教学在初中数学课堂中的应用策略
• 在小学数学应用题教学中如何激活学生的学习兴趣
• 数学归纳思想在小学数学中的应用
• 基于“多维互动对话”的高中数学课堂活动实践
• 分析翻转课堂在大学数学教学中的具体应用
• 藏区乡村小学数学教学的困境和对策
• 学海无涯“趣”作舟
• 浅析小学数学教育教学中思维能力的培养
• 如何在农村高中数学课堂中提升学生的积极性
• 小学低段数学趣味游戏教学的运用
• 基于核心素养的信息技术抛锚式教学初探
• 小学数学教学实践在教学过程中的探究
• 高中数学创新思维能力的培养分析
• 小学数学教学中思维能力培养对学生创造力影响研究
• 初中数学教师整合技术的学科教学知识构成及发展探讨
• 数学思想方法在初中数学教学中的有效渗透