抢运qiǎngyùn

〈动〉 抓紧时间，突击运输。

• 贴骨膘儿
• 贴鸡
• 贴黄
• 贴黑金
• 贵
• 贵上
• 贵不可言
• 贵不忘贱，新不忘旧
• 贵业
• 贵严
• 贵为皇室
• 贵主
• 贵乐
• 贵乡
• 贵买田地，积与子孙
• 贵买贵市
• 贵了桑叶贱了茧
• 贵了贫，还穿三年绫
• 贵交
• 贵亲
• 贵人
• 贵人上宅，柴长三千，米长八百
• 贵人不记小人错
• 贵人不踏贱地
• 贵人不踏险地
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• postchlorination
• post-christmas
• postcivilization
• post-climax
• post-clypeus
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• postcoded
• 分析小学数学应用题教学存在的问题及对策
• 挖掘学生数学经验潜能，有效提高教学质量的研究
• 农村小学留守儿童数学学习现状及对策研究
• 山区小学英语语音教学存在的问题及对策
• 思品课让小学生动起来
• 习作教学中运用有效激励提高习作水平的策略
• 关于小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
• 浅议如何让学生在阅读中学会进行预测和有效提问
• 小学非连续性文本阅读指导
• 角色游戏在聋校低年段聋儿语言康复教学中的重要性
• 妙语点拨 无声润泽
• 浅谈小学语文课堂教学生活化
• 小学绘本作文教学策略初探
• 小学语文作文教学仿写训练探析
• 浅谈农村寄宿制小学语文口语交际教学策略
• 核心素养下的小学语文教学探究
• 浅谈小学语文生活化识字教学
• 小学语文教学的六个向度
• 小学低年级音乐律动教学的策略研究
• 浅谈小学数学教学中数学史的渗透策略
• 浅谈如何以核心问题引领小学数学课堂教学
• 数形结合思想在小学数学教学中的妙用
• 小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究
• 小学数学核心素养的特质与建构
• 提高学生的核心素养 从阅读开始