抱蜜罐子

（惯）比喻享福。

抱蜜罐子

比喻过上幸福生活。

• 争利起于人各有欲，争言起于人各有见
• 争前恐后
• 争功
• 争功激烈
• 争勍
• 争占鳌头
• 争取
• 争取优秀
• 争取光荣
• 争取创造
• 争取名誉
• 争取荣誉
• 争口
• 争口气
• 争吃
• 争吃争喝
• 争名
• 争名夺利
• 争名攫利
• 争名求利
• 争名竞利
• 争名者于朝，争利者于市
• 争名者于朝， 争利者于市。
• 争名逐利
• 争吵
• dropping
• dropping off
• droppings
• drops
• drop sb a line
• drop-ship
• drop shipment
• dropshipment
• dropshipping
• drop shipping
• drops off
• drop-the-ball
• '-factions
• factor
• factorabilities
• factorability
• factorability's
• factorable
• factor cost
• factorcost
• factored
• factored-in
• factoress
• factories
• factor-in
• 读者意识：为格式化习作松绑
• 前置体验式写作，起始阶段习作的有效策略
• 传承传统文化 感受童谣魅力
• 巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点
• 自主合作，低年级语文教学不妨一试
• 共读、共议、共成长
• 以《埃及的金字塔》为例谈说明文教学
• 诗歌与童话齐飞，灵性与语用一色
• 基于核心素养，建构“赏学型”语文课堂
• 利用教材插图 助力学生成长
• 透视真实课堂 探求学习秘钥
• 在有情有趣的品味中积淀语言
• 核心素养下课堂情境创设存在的问题及对策
• 批注式阅读教学的有效探索
• 浅谈核心素养下的阅读问题设计转向
• 课后练习：阅读教学内容确定的重要参照
• 浅谈语文教学中学生问题意识的培养
• 交互式一体机在群文阅读教学中的作用
• 言意兼得：阅读教学的应然选择
• 依托预设源头，让生成“渠清如许”
• 浅析情境导读在语文课堂教学中的运用
• 老人和老猫
• 纯白金盏花
• 醉酒的蜜蜂
• 机关算尽