抽皱蛋chōu chou dàn

皱得厉害的衣物。如：衣裳攒成～了。

• 不变词类
• 不变资本
• 不变重音
• 不变量之王
• 不古
• 不古不今
• 不另
• 不只
• 不只一个，竟然还有配对的
• 不叫画（话）
• 不叫的狗
• 不叫的狗——暗下口
• 不可
• 不可一世
• 不可一二
• 不可一代
• 不可一例而视
• 不可一日无此君
• 不可一日近小人
• 不可一时
• 不可一试（世）
• 不可不信，不可全信
• 不可为法
• 不可为训
• 不可乘喜而多言，不可乘快而易事
• receptionists
• receptions
• receptive
• receptively
• receptiveness
• receptivenesses
• receptiveness, receptivity
• receptivities
• receptivity
• recertifications
• recertified
• recertifies
• recertify
• recertifying
• recess
• recessed
• recesses
• recessing
• recession
• recessionary
• recessions
• recessive
• recessively
• recessiveness
• recessivenesses
• 发挥语文教育功能塑造学生健康人格
• 对《大学语文》课程性质的理解
• 建构主义对高中诗词教学的影响
• 中职语文“人文性”的实现策略
• 问渠那得清如许，为有源头活水来
• 似水深情，鲁侍萍形象的主旋律
• 要正确处理语文教学中的四个关系
• 语文基础知识在小学语文阅读题中的重要性
• 网络发展对提升高中语文探究式阅读的作用
• 小学高年级语文创新教育工作的分析
• 开展小组合作，让语文课灵动起来
• 利用“微创新”理念把公开课上活
• 1978年以来高考文言知识题述评
• 立足五步抓训练，千方百计提素养
• 技工院校语文教学改革探析
• 浅谈小学语文教学人文素养的培养
• 解读鲁迅的“立人”思想及其现代教育意义
• 以审美的眼光看初中文言文教学
• 初中语文教学中运用赏识教育的思考
• 逆境也可成才，接受挫折教育
• 鼓励每位学生语文“成长”
• 关于小学语文情感教育的思考与实践
• 谈初中语文对学生独立人格的构建
• 让小学生在愉悦的环境中发展创造性
• 试论教师率先垂范对培育农村中小学生科技创新能力的价值