拆道

〈隐〉宋代市语指脚。见《绮谈市语·身体门》。

• 供人猜测猜谜的话或文字
• 供人穿行的房屋
• 供人议论的目标
• 供人谈话的资料
• 供人赋诗呤咏的游船
• 供人遵循的规范
• 供人骑的马
• 供亿
• 供休息的屋宇
• 供体
• 供佛
• 供佛、神的小阁或石室
• 供使唤
• 供使唤的人
• 供侍
• 供做斋用的物品
• 供僧、尼或佛教徒吃的素食
• 供僧道用的食粮
• 供儿童识字用的小纸片
• 供公众汲用的井
• 供公众游息的园林
• 供具
• 供养
• 供养、训练军队
• 供养不足
• indefinables
• indefinably
• indefinite
• indefinite article
• indefinite articles
• indefinitely
• indefiniteness
• indefinitenesses
• indefinites
• indelibilities
• indelibility ,indelibleness
• indelible
• indeliblenesses
• indelibly
• indelicacy
• indelicacy's
• indelicate
• indelicately
• indelicateness
• indelicatenesses
• in demand
• indemnification
• indemnified
• indemnifier
• indemnifiers
• 以疑激趣 以趣促动 以动促思
• 核心素养理念下的初中数学深度教学实践
• 优化过渡环节设计 促进学生思维发展
• “停课不停学”线上教学应对策略
• 初中数学综合与实践活动教学策略研究
• 从“三个理解”到“三本课堂”
• 基于不同价值取向的复习课教学设计案例分析
• 基于问题链的 “趣动数学课堂”教学设计及思考
• 数学教材“数学活动”内容编写特点研究
• 铅垂法求三角形面积的思路探索与应用
• 合理构造辅助圆，模型应用巧破题
• 关于三角形相似模型的探究与思考
• 深入解读模型，实例应用探究
• 问题解读剖析，解后反思教学
• 关于坐标系中特殊角的处理策略探究
• 深入等腰三角形，探究辅助线添加
• 对中学数学教学改革本质与方向的探究
• 深度学习应当追求认知与情感的整合
• 核心素养背景下初中数学深度教学探讨
• 基于核心素养培育需要的初中数学课堂兴趣激发
• 初中数学教学中 培养学生空间与几何语言表达能力
• 情境引入过程探究，语言概述深化性质
• 积累数学活动经验，发展学生数学思维
• 例谈函数方程思想的教学策略
• 把课堂还给学生，实现高效教学