拉完磨杀驴——恩将仇报

指用仇恨来报答给予自己恩惠的人。

• 千尺有头，百尺有尾
• 千尺的水看得清，寸厚的心看不透
• 千层
• 千层单当不起一层棉
• 千层底儿做腮帮——好厚的脸皮
• 千层板儿
• 千层篱笆都透风
• 千层纱，万层纱，抵不过四两破棉花
• 千山
• 千山万壑
• 千山万水
• 千岁
• 千岁一时
• 千岁子
• 千岁室
• 千岁树
• 千岁流芳
• 千岁留芳
• 千岁藟
• 千岁鹤归
• 千岛湖
• 千岛群岛
• 千岩万壑
• 千岩万壑千岩万谷
• 千岩竞秀
• postimperial
• postimplantation
• postinaugural
• postincarnation
• postindependence
• post-infection
• postinfection
• post-infectious
• postinflationary
• postinfluenzal
• posting
• postings
• posting's
• postinjection
• postinoculation
• postisolation
• post-it
• post it
• postit
• post-it™
• postjugular
• postlanding
• post-larval
• postlaunch
• postlegal
• 从直觉走向深刻，培植儿童言语生命
• 当电影邂逅写作，于“有声有色”中开放和回归
• 作文中的“拿来主义”
• “入心”，为童年存档
• “吃”出来的习作更“有味”
• 撷萃集
• 我和______过一天
• 潜移中默化 变序中有序
• 阅读课内课外，以情贯穿作文
• 愿望的实现
• 话说绰号
• 促心思细膩
• 为孩子们的童年抹上诗意的底色
• 遵循儿童习作认知特点，实现从教到学的过渡
• 观察 体验 深思
• “述录”
• 习作不是在做简答题
• 刍议管建刚老师作文指导课中的“寻找”
• 树立三种意识，跟着作家学表达
• 用活支架，落实“写清楚”
• 扭转表达思维，开掘深度习作的通道
• 作文新体验儿童乐生活
• 谷雨的风物
• “聊”出童年最美记忆
• 给蝴蝶写张“留言条”吧