拉马等路干

比喻消极等待，耽误时间。

• 迅忽
• 迅急
• 迅急的旋流
• 迅急而凶猛
• 迅悍
• 迅拔
• 迅指
• 迅捷
• 迅捷疾速，毫无阻碍
• 迅捷的样子
• 迅敏
• 迅景
• 迅晷
• 迅檝
• 迅波
• 迅流
• 迅湍
• 迅澓
• 迅激狂剧
• 迅烈
• 迅猛
• 迅猛兴起
• 迅猛前进
• 迅猛发展的情势
• 迅猛地发生、兴起
• unlengthened
• unlenient
• unleniently
• unlenited
• unlensed
• unlent
• unless
• unlethal
• unlethally
• unlevel
• unlevelled
• unlevelly
• unlevelness
• unlevelnesses
• unleveraged
• unlevied
• unliable
• unliabler
• unliablest
• unlibeled
• unlibelled
• unliberal
• unliberally
• unlicensed
• unlichened
• 微探核心概念教学的设计
• 提供认知策略，探究指导支架
• 刍议数学教学中例题的选择
• 巧设类比，感悟知识
• 数学“解题”的本质：转化、化归
• 论线性规划中各类型目标函数的解法
• 智慧学习
• 立足课堂教学，提高学生的数学素养
• 例谈数学课堂教学的实践性尝试
• 提高学生数学解题能力的几条途径
• 打造高效课堂必备的几个要点
• 挖掘教材，树立主体；改进教法，探究学习
• 变式教学在高中数学教学中的应用探究
• 例谈复习教学如何循序渐进
• 优化课堂问题设计，提高高中数学效率
• 探析三角函数教学的新视角
• 尊重差异，因材施教，构建“和谐”教学新模式
• 问题转接模式下的数学课堂教学初探
• 高考数学命题新特点审视
• 关于高中数学作业批改的几点创新性尝试
• 谈高中数学课堂上的师生有效互动
• 浅谈协作机制在高中数学教学中的合理应用
• “说错”在数学教学中的实践与思考
• 数学活动：一种“经验性思维”的改造
• 核心素养引领下数学高效课堂的构建与实践