拍前额或脑后

一般用于表示自责和歉意。

• 和前代的人或事物比美
• 和前韵
• 和劝
• 和勉
• 和协
• 和卓
• 和南
• 和厉
• 和厚
• 和友
• 和合
• 和合二仙并肩成佛
• 和合共同
• 和合双全
• 和合小屋
• 和合，协调
• 和同
• 和吟
• 和和三昧
• 和和气气
• 和和美美
• 和和顺顺
• 和哄
• 和哄死尸
• 和唝
• supernumerous
• supernumerously
• supernumerousness
• supernumerousnesses
• supernutritions
• superobedient
• superobediently
• superobese
• superobject
• superobjected
• superobjecting
• superobjection
• superobjectionable
• superobjectionably
• superobjections
• superobjects
• superobligation
• superobligations
• superobstinate
• superobstinately
• superobstinateness
• superobstinatenesses
• superoccipital
• superoctave
• superoffensive
• 初中英语阅读教学中段落深度加工策略探析
• 高中英语写作教学的现实审思与对策探讨
• 初中英语书面表达教学的实践和探索
• 初中英语语篇教学实现情感态度目标策略探究
• 微写作在高中英语课堂上的应用初探
• 浅析建构主义语言观对高中英语阅读教学的影响
• 高中英语阅读教学中开展读后续写的尝试
• 浅析如何运用思维导图践行英语学习活动观
• 让高三英语课堂充满人情味
• 议题中心教学法：高中思想政治课的教法创新及应用思考
• 浅谈初中道德与法治生活化教学
• 哲学教学中的生涯规划教育探索
• “智慧教室”环境下的体验式政治教学实践研究
• 在道德与法治教学中培育学生法治意识浅探
• 浅探初中思想品德课中的资源统整
• 开展主题式案例教学，提升道德与法治教学效率
• 华侨精神在高中思想政治课中的教育价值
• 在理论建构与解读中培育学生核心素养
• 运用地图培养初中生区域认知能力的探索
• 高中地理生活化教学实践研究
• 地理“空间临界点”类试题赏析与复习教学策略
• 高三地理复习教学途径和方法探讨
• 高中地理教学中运用影视资料培育思维能力之策略
• 基于初中地理教学内容设计开展学生社会实践活动
• 地理教学中学生自主探究能力的培养