拍豆腐

〈隐〉旧时黑社会指笞臀（一种刑法）。

• 士争凑燕
• 士人
• 士人清廉自爱
• 士人贫困，生计窘迫
• 士以上的服装
• 士伍
• 士儿
• 士儿、贝、又、长、人、上、才、力、王、大一十
• 士兵
• 士兵、军队
• 士兵劳累懈怠，将帅情绪低落
• 士兵反叛，掉转武器反击自己人
• 士兵和低级武官的总称
• 士兵和将军都很骄傲
• 士兵复员务农
• 士兵很多，军力强大
• 士兵很多，军力极为强大
• 士兵或人群勇于战斗的精神气概
• 士兵政治教育大纲
• 士兵疲惫，将领骄傲
• 士兵英勇善战
• 士兵非常英勇善战
• 士兵，军队
• 士农工商
• 士农工商，各执一业
• subcontractes
• subcontracting
• subcontractor
• sub-contractor
• subcontractors
• subcontracts
• subcontrol
• subcontroled
• subcontroling
• subcontrolled
• subcontrolling
• subcontrols
• subconvex
• subcoriaceous
• subcorporation
• subcorporations
• subcortices
• subcouncil
• subcouncils
• subcounties
• subcounty
• subcreative
• subcreatively
• subcreativeness
• subcreativenesses
• 小学五年级学生问题解决中几何直观能力的水平研究
• 顺藤摸瓜觅本质，抽丝剥茧展思维
• 如何在“变教为学”的课堂上实现“育人为本”
• 深度教学的思与行
• 数学教材四维度的研读
• 让学生焕发活力的数学课堂
• 谈如何借助直观模型探索运算规律
• 经历“发明”过程，实现变教为学
• 要想巧妙突破，就要精巧设计
• 以问题为导向，增强学生求知动力
• 例谈基于儿童视角下的教材例题解析
• 引导数学操作 提升数学智慧
• 妙用错误 生成精彩
• 对“鸡兔同笼”一课的分析与思考
• 彰显个性，发散思维
• 数学教学要关注学生的“真理解”
• 简单中的不简单
• 小学数学课例研究的路径
• 从“海绵式”思维到“淘金式”思维的提问对比
• 基于“学情研判”的计算教学探究
• 例谈计算教学中数学基本活动经验的积累
• 关注学习过程 促进思维发展
• 提高学生计算正确率的策略研究
• 借助意义教学促进有效建模
• 激活 积累 提升 应用