拔一毛

比喻拿出微不足道的钱物。

• 有经验的人办事精明能干，观察和判断问题又快又准
• 有经验的人对事情比较熟悉
• 有绝对的把握
• 有绝的
• 有统帅才能的人
• 有继之辞
• 有继承人
• 有缘
• 有缘凤来
• 有缘分
• 有缘分，合得来
• 有缘千里也相投，对面无缘不偶
• 有缘千里来相会
• 有缘千里来相会，无缘对面不相识
• 有缘千里来相会，无缘对面不相逢
• 有缘千里能相会，无缘对面不相逢
• 有缝的鸡蛋——招惹苍蝇
• 有缝隙的墙壁
• 有缺点
• 有缺点也有优点
• 有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇
• 有缺陷或弊病的政治措施
• 有罪
• 有罪判决书
• 有罪的人
• unencouraging
• unencroached
• unencroaching
• unendangered
• unendeared
• unendearing
• unendearingly
• unendemic
• unending
• unendingly
• unendingness
• unendorsable
• unendowing
• unendurableness
• unendurably
• unendured
• unenduringly
• unenergetic
• unenergetically
• unenfeebled
• unenforceabilities
• unenforced
• unenforcedly
• unenfranchised
• unengendered
• 数学文化在经济数学中的初步探讨
• 基于数学建模思想的微分方程教学改革的探索
• 巧用类比法认识空间曲面
• 多媒体辅助教学二重积分计算的教法探讨
• 若干三角反三角函数关系式的导出及其应用
• 从数学教学技能训练走向教师文化
• 高职学生在数学学习过程中的两个关键
• 随机事件的错误表示形式及其成因分析
• “互联网+”背景下数学建模竞赛培训的改革与探索
• 高职数学课程的实践环节教学心得
• 求某些非线性偏微分方程特解的一个简洁解法
• 数学分析第一堂课的教学探讨
• 互动式网络课程建设模式探讨与实践
• 大专教育层次如何实施数学学科教学
• 多媒体环境下高等数学的教学改革实践分析
• 高等数学教学中怎样培养学生的学习兴趣
• 复变函数与积分变换课程教学改革浅谈
• 浅析大学里的“学困生”并非真的差
• 浅谈离散数学教学方法
• 在贯通项目数学教学中渗透建模思想的意义
• 独立学院线性代数MOOC理念的探究和思考
• 以全国数模竞赛为驱动人才培养模式的研究
• 高职院校高数渗透数学文化的意义及实施
• 浅谈反证法的原理及应用
• 高职数学教学中融入数学建模思想的探讨