拖拉机犁大田

直来直去

• 伶界大王
• 伶管
• 伶话
• 伶透
• 伷
• 伸
• 伸不出手来
• 伸不开手脚
• 伸不直腰
• 伸不起腰
• 伸不进手
• 伸举
• 伸伸
• 伸伸抖抖
• 伸入陆地的海湾
• 伸冤
• 伸冤理枉
• 伸出
• 伸出去的山脚的尖端
• 伸出双臂
• 伸出或竖起中指和食指
• 伸出手
• 伸出脖子叫人家掐
• 伸出脖子挨杀
• 伸出舌
• strawish
• strawless
• strawlike
• straw poll
• straws
• straw vote
• stray
• strayaway
• strayed
• strayer
• strayers
• strayest
• stray from
• straying
• strays
• stray²
• stray³
• stray¹
• straˌtegic alliance
• straˌtegic analysis
• straˌtegic business unit
• straˌtegic fit
• straˌtegic industry
• straˌtegic inflection point
• straˌtegic information system
• “测量未知电阻”实验设计归纳
• 创新设计实验方案　提高课堂教学效率
• 与现代生活息息相关的物理试题
• “三步法”跨越电学故障分析的难点
• 用笔芯来制作两种测量工具
• 一堂探究式学案教学的尝试与感悟
• 初中物理学困生成因及“脱困”探索
• 例谈解决平面镜成像问题的诀窍
• 加强初、高中物理教学衔接的尝试
• 引导学生独立地发现和探索问题
• 物理课堂教学中让学生“敢问”的策略
• 联系实际对学生发散思维能力进行培养
• 《自由落体运动的规律》探究式教学设计
• 等效思想在物理教学中的应用
• 在物理教学中如何培养学生的积极情感体验
• 通过习题教学培养学生思维的深刻性
• 可再生与可持续能源篇（上）
• 得分有法　取之有道
• 物理“学困生”的成因及帮扶对策研究
• 对“重心”的追问及相关错解实例分析
• 几则“碰撞问题”的推证
• 万用表欧姆挡的内部结构
• 电势差与电场强度关系的三个推论
• 新课改背景下的物理讲评课教学初探
• 对初中物理解题中常用方法的研究