拴住胳膊捆住脚

指像手脚被捆住一样，失去自由。

• 冷手抓不住热馍馍
• 冷手抓热馒头
• 冷手挝不着热馒头
• 冷手挝不着热馒头。
• 冷手难抓热馒头
• 冷抒情
• 冷敲热骂
• 冷敷
• 冷斋夜话
• 冷是私房冷，热是大家热
• 冷暖
• 冷暖世情
• 冷暖多变的人情世态
• 冷暖无常的友谊
• 冷暖玉
• 冷暖自家知
• 冷暖自己知
• 冷暖自知
• 冷暖色
• 冷暴力
• 冷月
• 冷月的清光
• 冷杯残炙
• 冷板凳
• 冷枪
• undermining
• unmanageably
• unmandated
• unmandatory
• unmaned
• unmaneuverable
• unmaneuvered
• unmangled
• unmaniacal
• unmaniacally
• unmanicured
• unmanifest
• unmanifested
• unmanipulatable
• unmanipulated
• unmanipulative
• unmanipulatory
• unmanlier
• unmanned
• unmantled
• unmanual
• unmanually
• unmanufacturable
• unmanumitted
• unmappable
• 对语文教育发展中若干问题的审视
• 李吉林情境教育思想初探
• 作文是人灵魂的外化
• 运用现代信息技术转变语文学习方式
• 如何激发学生的写作兴趣
• 巧妇手中要有“米”
• 我的作文教学方法
• 转变作文教学观念，培养学生创新思维
• 从作文评改角度渗透情感教育
• 营造“开放式”作文氛围　培养学生创新意识
• 让写作为成长加油
• 新课程背景下中学作文教学何去何从
• 应准确定位作文教学
• 作文三关
• 准确捕捉“文眼”　提高课堂教学效率
• 对差生作文指导的几点思考
• 寻回丢失的“语文味儿”
• 让学生在漫步“戏曲大舞台”的活动中感受文化的魅力
• 改变传统观念　提高学生素质
• 浅议感悟学习
• 语文教学要凸现人文情韵
• 职高语文教材插图谈
• 浅析古诗词诵读教学法
• 构建富有灵性的语文课堂
• 语文课堂教学应引入“生成课程”理念