拼炒族pīnchǎozú

〈名〉指实力较弱而合伙炒房子的人。

• 易求者田地，难得者兄弟
• 易汉学
• 易涨易落山溪水
• 易涨易落山溪水，时反时覆小人心
• 易涨易退山坑水，易反易复小人心
• 易涨易退山溪水，易反易复小人心
• 易涨易退山溪水，易反易覆小人心
• 易灾为祥
• 易牙
• 易牙淄渑
• 易牙蒸子
• 易物行
• 易犯之愆，勿以禁人；难行之事，勿以令人
• 易玄光
• 易直
• 易碎品
• 易祖师
• 易租车
• 易章句
• 易简
• 易箦
• 易篑之际
• 易粪相食
• 易经
• 易羽移商
• say why/tell sb why
• say yes
• mingler
• minglers
• mingles
• mingling
• minglingly
• mini
• mini-
• miniature
• miniatured
• miniatures
• miniature²
• miniature¹
• miniaturing
• miniaturistic
• miniaturists
• minibibliographies
• minibibliography
• minibus
• mini-bus
• minibuses
• minibusses
• minicalculators'
• minicalculators
• 莫道题目浅 深挖亦富矿
• 把握中考方向 备考有的放矢
• 结合引导性思维突破中考难题
• 立足中考原题，展开变式训练
• 从课程影响因素看初中数学教学
• 浅谈复习课如何渗透数学核心素养
• 关注学案设计 着意课堂实效
• 海峡两岸初中数学教材因式分解比较研究
• 初中数学自主学习型课堂教学策略的实践探究
• 用实际需要驱动学生数学思维
• “STEM”视角下的初中数学教学
• 浅谈初中数学核心素养有效培养策略
• 合作探究在初中数学教学中的实践与思考
• 基于“三大基点”，优化概念教学
• 如何在初中数学教学中培养学生的空间观念
• 在合作学习中发展学生的智能
• 在初中数学教学中全面发展学生的思维能力
• 初中生数学审题能力培养之我见
• 想·能·会·多
• 教学后记
• 对初中数学三种“伪合作”现象的剖析
• 解题教学应引导学生自然合理地数学思考
• 浅谈初中数学教学中实验渗透的有效性
• 初中数学课堂有效应对生成资源的策略研究
• 初中数学培养学生猜想能力的途径研究