拿小人之心度君子之腹

见“将小人之心，度君子之腹”。

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• 教育部、国家发展改革委、财政部提出“全面改薄”20项底线要求
• 教育部关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知
• 教育部印发《义务教育学校管理标准（试行）》并启动实验区工作
• 培智语文趣味教学尝试
• 制定教师发展规划 打造优质教师团队
• 构建新技术环境下的语文学习支架
• 守住本真：从“常识”走向“境界”
• 教育部等五部门联合发文 治理教育行风突出问题
• 教育部关于做好春夏季 中小学生和幼儿安全工作的紧急通知
• 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好
• 教育部启动全国中等职业学校 学生管理信息系统建设工作
• 教育部举办 2014年教育厅局长信息化专题培训班
• 《基础教育参考》2014年专题策划说明
• 小学数学课堂教学“回头看”
• 幸福课堂的内涵与实施策略
• 把教育做成最亮的民生品牌
• 北京等19个重点大城市教育行政部门 有关负责同志谈义务教育招生入学工作实施要点
• 切实做好义务教育招生入学工作
• 教育部进一步研究部署 义务教育免试就近入学工作
• 从“减”到“调” 切实减轻中小学生课业负担
• 谈谈对小学阶段 “标本兼治减轻学生课业负担”的认识
• 减轻课外作业负担 试将课堂结构反转
• 尊重学生发展规律 让学生“轻装”自主成长
• 标本兼治减轻学生课业负担
• 植物“叶镶嵌”现象对师资队伍建设的启示