拿得起来ná de qǐ lái

能干，能做。如：“什么都～”指样样儿都能做。

• 上权
• 上杆子
• 上来
• 上来了
• 上松下紧
• 上板儿
• 上林翼
• 上林苑
• 上林赋
• 上林雁
• 上林鸿雁
• 上枪
• 上枷
• 上枷并受刑
• 上枷惩处
• 上枷拘禁
• 上柱国
• 上栋下宇
• 上树
• 上树先从下面爬
• 上树呼猿
• 上树打跟头
• 上树拔梯
• 上树捉鱼虾
• 上校
• precompels
• pre-compels
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• owe (sb) sth (for sth)
• owe sth (to sb) (for sth)
• owing
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• owl
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• owl-like
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• own
• own brand
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• 定量测定碳酸饮料与曼妥思混合过程的压强变化
• 硝酸性质实验的一体化设计
• “H2在Cl2里燃烧”实验的创新设计
• 塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用
• 基于学生核心素养发展的实验设计
• 利用黑枸杞的“化学平衡移动”创新实验设计及教学
• 从化学素养说起
• 基于学科教室的化学实验教学研究
• 基于信息技术的个性化教学策略的实践和思考
• 挖掘化工素材育人资源 培养化学学科核心素养
• 教育综合改革背景下的综合实验室建设研究
• 高中生化学变式问题解决能力的比较研究
• 中学化学导学案“学习任务系统”设计现状探查
• 中学生氧化还原反应学习心理的实证研究与反思：大陆和台湾经验
• 蔗糖与浓硫酸反应实验的改进及反应产物的定性检测
• 基于问题导引图示教学法的实践与反思
• 运用动态仿真模拟技术 优化中学化工知识教学
• 高中化学定量实验能力培养的教学策略
• “五导”教学模式在高中化学教学中的应用
• 用待定法解析热重曲线案例介绍
• 化学工业流程题溯源、特点及价值思考
• 从简易净水装置到阶梯式净水装置的实验探究
• 钠与二氧化碳燃烧反应趣味实验设计
• 例谈气球在化学实验中的使用
• 茚三酮溶液检验氨基酸实验的实证与优化