拿得起来ná de qǐ lái

能干，能做。如：“什么都～”指样样儿都能做。

• 和煖
• 和煦
• 和煦明媚
• 和煦的样子
• 和煦的阳光
• 和煦荡漾
• 和熊
• 和熊之训
• 和熊打交道，斧头要握牢
• 和熟
• 和燠
• 和爱
• 和狗同眠的人，必惹来一身跳蚤
• 和狗在怄气
• 和狼打交道，枪要把握牢
• 和玉
• 和珅
• 和理兼济
• 和理日济
• 和琴瑟
• 和璞
• 和璧
• 和璧隋珠
• 和甘
• 和田市
• overapprehensively
• overapprehensiveness
• overapprehensivenesses
• overapt
• overaptly
• overaptness
• over-aptnesses
• overaptnesses
• over-aptness's
• overargue
• overargued
• overargues
• overarguing
• overargumentative
• overargumentatively
• overargumentativeness
• overargumentativenesses
• overarousal
• over-arousal
• overarousals
• overarrange
• overarranged
• overarranges
• overarranging
• overarticulate
• 评析新课程物理试题探索中考命题新动向
• 一句口诀教会学生设计实验
• 学生创新精神培养初探
• 创设问题情境　主动建构知识
• 也谈物理“教学学困生”的成因及矫正对策
• 机械能守恒定律常见“陷阱”归类
• 对一道中考题的分析与思考
• 关于一道高考题的讨论
• 抓好了过程分析就抓住了高考解题的钥匙
• 有效地开发初中物理实验课的教学资源
• “测量未知电阻”实验设计归纳
• 创新设计实验方案　提高课堂教学效率
• 与现代生活息息相关的物理试题
• “三步法”跨越电学故障分析的难点
• 用笔芯来制作两种测量工具
• 一堂探究式学案教学的尝试与感悟
• 初中物理学困生成因及“脱困”探索
• 例谈解决平面镜成像问题的诀窍
• 加强初、高中物理教学衔接的尝试
• 引导学生独立地发现和探索问题
• 物理课堂教学中让学生“敢问”的策略
• 联系实际对学生发散思维能力进行培养
• 《自由落体运动的规律》探究式教学设计
• 等效思想在物理教学中的应用
• 在物理教学中如何培养学生的积极情感体验