liàng

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• 日光照不到，使人感觉凉爽
• 日光照射
• 日光的影
• 日光飞逝
• 日光，亮光
• 日免
• 日入
• 日入而息
• 日内
• 日内瓦
• 日内瓦协议
• 日再中
• 日冕
• 日冕天空
• 日出
• 日出、日落时天空及云层上的彩色光象
• 日出万言，必有一伤
• 日出万言，必有一伤。
• 日出三竿
• 日出三竿子
• 日出三竿，不急便宽
• 日出不穷
• 日出东山
• 日出东隅
• 日出事还生
• hair-like
• hairline
• hairlines
• hairpin
• hairpin bend
• hairpin curve
• hairpins
• hairpin turn
• hair raising
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• hairs
• hairspray
• hairsprays
• hairstyle
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• hairy
• haj
• hajj
• hajjes
• hajjs
• halachic
• halal
• 宏观情境与微观视角
• 历史“学术型”课堂建构的有效途径
• “历史解释”素养培育的视野、角度与方法
• 历史教育与历史教材的若干省思
• 庚子赔款“还金还银”问题新探
• 历史学家谈高中历史教材
• 文明交往视角下的楔形文字文明
• 2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
• 唐代大寺的政治功能探析
• 表升平之盛世，契亿兆之欢心
• “渐次”培育学生的历史解释素养
• 国防最高委员会秘书厅与国民精神总动员运动
• 201 9年高考全国I卷第33题分析
• 九江兵变述略
• 魏晋时期的中正品评与考察乡论
• 转型时代下爱德华三世的政治实践
• 西奥多·罗斯福外交思想评析
• “十四年抗战”的教学研究
• 美利坚殖民地史研究的帝国转向：“帝国学派”史学述评
• 简释题在历史活动课中的运用研究
• 美国主流新闻媒体对新左派学生运动前行动主义者形象的重塑
• 情势与思想：知行明理，因情析义
• 深度学习与历史学科核心素养目标的达成
• 1950年代初农村典型调查资料的研究价值
• 唯物史观素养水平划分的分析与建议