拿棍叫狗——越叫越远

比喻人愚蠢，做事不考虑方法，结果事与愿违。

拿棍叫狗——越叫越远

比喻人愚蠢，做事不考虑方法，结果事与愿违。

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• 翻转课堂在高校课堂教学中的应用分析
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• 国际化视野下研究生高水平全英文课程建设的探索与实践
• 综合性大学开展创新创业教育改革的探索与实践
• 智慧教室建设与应用思考
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• 大班授课环境下理论力学翻转课堂的实践
• 应用型本科微生物学课程转型的策略
• 浅析中美高校本科基础生物化学课程教学的异同
• 高校新生入学教育国内外现状分析与发展策略
• 专业学位领域的文献计量和知识图谱可视化研究
• 高校公共艺术课程选课需求测算与分析
• 地方本科院校实行本科生导师制的实践与探索
• 人文地理学专业大学生科技创新项目的开发及指导研究
• 基于电子设计竞赛的实验室开放项目的探索与实践
• “产学研用创”协同的大学生创新训练中心
• 深入文化育人理念，实施创造性艺术教育
• 师德教育与小学数学教学论的融合初探
• 高职实施分类培养、分层教学的探讨
• 能力导向的经济学专业应用型人才培养体系构建
• 强化地方高校工程人才培养特色的途径与实践
• 基于应用型创新性人才培养的园艺本科实践教学体系的探索与实践
• “新工科”背景下矿物加工专业人才培养的几点思考
• 应用型本科高校电子商务人才培养模式探索
• 高校办公室积极推进大学治理现代化的路径探讨