拿棍叫狗——越叫越远

比喻人愚蠢，做事不考虑方法，结果事与愿违。

拿棍叫狗——越叫越远

比喻人愚蠢，做事不考虑方法，结果事与愿违。

• 距人千里
• 距今
• 距今不远
• 距关
• 距击
• 距地面较高的空间
• 距大陆远的海洋
• 距实现目标、愿望的时间还很长
• 距开始的时间很长
• 距恶
• 距战
• 距某个时期或某件事情的时间不远
• 距现在较近的时代
• 距现在较远的时代
• 距石
• 距离
• 距离地面
• 距离大
• 距离太远，只能看到模糊的轮廓
• 距离帝王很远
• 距离很短的路
• 距离很近
• 距离很近，仅隔一座山
• 距离很近，仅隔一条河
• 距离很远
• phase sth down
• phase sth in
• phase sth out
• phase sth ↔ in
• phase sth ↔ out
• phase²
• phase¹
• phasing
• phasing-in
• ph.d.
• phd
• phd, ph.d.
• phds
• pheasant
• pheasants
• phenomena
• phenomenal
• phenomenalities
• phenomenality
• phenomenalization
• phenomenally
• phenomenon
• phenomenons
• phew
• '-phies
• 生本教育理念 在信息技术教学中的渗透
• 培养灵活性思维，发展科学核心素养
• 借助信息技术提高蹲踞式跳远教学效果
• 3D打印技术：让学生动起来
• “互联网+”时代 幼儿园信息技术需求研究
• 科学教学中 提升学生科学素养的策略
• 微课 在数学教学中的应用
• 运用信息技术 创意物化动漫作品的研究
• 怎样处理 科学教学中的超时实验
• 微课在小学信息技术教学中的设计与应用
• 信息技术 在小学数学教学中的应用
• 创造性地开展科学课实验教学活动
• 科学教学利用思维导图渗透审美教育
• 信息化技术渗透 让学生的数学思维更有深度
• 信息技术在美术教学中的有效运用
• 信息技术背景下 有效培养学生的写作兴趣
• 如何提高 科学实验活动的有效性
• 家庭科学小实验 策略研究
• 多媒体 辅助书法教学分析
• 信息技术课堂中 学生计算思维的培养策略
• 陶行知“教学做”理论 在中年级科学实验教学中的运用
• “互联网+”背景下 科学智慧课堂的实践与案例探究
• STEM理念下项目学习与科学学科的深度融合
• 微课 在科学观察课应用的思考
• 游戏玩转科学课堂