拿棒槌纳鞋底——不能当针（真）

针，与真谐音。喻不必太认真。

• 丑女浓妆
• 丑女的容貌
• 丑妇
• 丑妇免不得见公姑
• 丑妇免不得见公婆
• 丑妇家中宝
• 丑妇家中宝。
• 丑妇终须见姑嫜
• 丑妻家中宝
• 丑姹
• 丑娸
• 丑婆娘好搽粉
• 丑媟
• 丑媳妇不说自己难看，埋怨镜子上锈
• 丑媳妇免不得见公婆
• 丑媳妇少不得见公婆。
• 丑媳妇怕不得见舅姑
• 丑媳妇怕见公婆
• 丑媳妇怕见公婆面
• 丑媳妇怕见婆家人
• 丑媳妇总得见公婆
• 丑媳妇总得见公婆面
• 丑媳妇总要见翁姑
• 丑媳妇见公婆
• 丑媳妇见公婆——总有一次难看
• swarm²
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• s.w.a.t.
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• sway
• 构建“自主探究”的数学课堂
• 数学课堂教学中提升学生思维能力的再认识
• 建构“绿色数学”教学的精致化实践
• 计算课应该关注什么
• 初中数学“微研究”的思考与实践
• 创新
• 在数学活动中让学生成为学习的主人
• 注重生成过程，淡化记忆教学
• 教学反思 数学教学：从“知识课堂”走向“生命课堂”
• 行动路径：探寻先学后教中渗透思想方法的最佳视角
• 智慧教学，实现运算正迁移
• 备课参考 该放手时且放手
• 初中数学内隐性课程资源的利用与开发初探
• 积极倡导合作学习 切实变革学习方式
• 道是无圆却有圆
• 谈如何开展富有美感的初中数学教学
• 谈预设和生成之间的平衡与突破
• 刍议小学高年级数学教学中读图能力的培养策略
• 让学生主动探究，提升课堂效能
• 生本理念下初中数学前置作业的设计
• 浅析自主学习深入推进的策略达成
• 谈自主学习与合作学习教学模式的整合
• 推开情境教学的“五重门”
• 小学数学课堂教学中合作学习方法初探
• 预设与生成，让小学数学课堂更精彩