拿砣ná tuó

拿主张。如：东太后不～，全听西太后的。

• 扁食馅里掺砒霜——心里毒
• 扁骨
• 扁鹊
• 扁鹊不能治不受针药之疾，圣贤不能正不食谏诤之君
• 扁鹊之问
• 扁鹊卢医
• 扁鹊开处方
• 扁鹊术
• 扂
• 扃
• 扃关
• 扃室
• 扃平人物
• 扃户
• 扃扃
• 扃扉
• 扃牖
• 扃舟兴尽
• 扃鐍
• 扃锢
• 扃闭
• 扅
• 扆
• 扆坐
• 扆屏
• be all for/be all in favour of
• be all for sth / be all for doing sth
• be all gone
• be (all) gone
• be allowed
• be all right/ok
• be all set
• be all smiles
• be all talk
• be all the rage
• be all there
• be all thumbs
• beam
• be a man/woman of the world
• be a matter of life and death/be a matter of life or death
• be a member of/belong to
• be a menace
• be american/french/japanese etc by birth
• beamers
• be a mess
• be a mess/be a shambles
• be a mine of information
• beaming
• be a mixture of sth and sth
• beamless
• 新形势下初中思政课教学模式探究
• 新课程理念与初中英语课堂教学实践探索
• 新时期下初中语文教学的有效提问策略分析
• 网络流行语对初中语文教学的影响研究
• 新形势下初中作文教学生活化实践研究
• 小学语文与初中语文教学的有效衔接探究
• 中小学教师职业压力及对策研究
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• 教育信息化背景下教师专业成长研究
• 中学生科技创新能力培养的实践性研究
• 浅谈初中学生创新思维能力的培养
• 运用多媒体构建高效数学课堂的策略
• 初中数学课堂教学中教师引导策略思考
• 创设积极的学习情境 提升学生的数学幸福感
• 基于学生错题分析的初中数学问题现状描述
• 初中地理“以图导学”教学方法探究
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• 基于新课改的高质量初中英语课堂构建
• 初高中文言文衔接教学的有效策略
• 初中语文个性化阅读教学策略初探
• 基于《西游记》看整本书阅读的细化策略
• 创客教育对中学生创新能力培养的实践探讨
• 片段写作实践路径与策略
• 初中语文群文阅读导读策略
• 农村中学开展整本书阅读的策略分析