跳到秤盘里——拿自己来量别人

讥讽或责骂人用自己的狭隘眼光来衡量别人。

• 出门和在家都相互帮助
• 出门嘴是路
• 出门坐飞机
• 出门子
• 出门带扁担——直出直入
• 出门带条狗
• 出门弗认货。
• 出门当爷们，进门当娘们
• 出门惘惘，离别之伤
• 出门戴口罩
• 出门戴口罩——嘴上一套
• 出门所带的包裹、箱子等
• 出门所带的衣、被等
• 出门打师傅
• 出门拾了个大元宝
• 出门捡棒槌——攥到手了
• 出门方知在家好
• 出门时所带的袋子或包儿
• 出门时携带的各种盛衣器具
• 出门由路，进屋由天
• 出门看天气，买卖看行情
• 出门看天气，进门看脸色
• 出门看天色，炒菜看火色
• 出门看天色，进门看脸色
• 出门看日头，上路看风头，打铁看火头
• unschemed
• unschizophrenic
• unscholastic
• unscholastically
• unscientific
• unscintillating
• unscissored
• unscolded
• unscooped
• unscorched
• unscorching
• unscored
• unscoring
• unscorned
• unscornful
• unscornfully
• unscornfulness
• unscornfulnesses
• unscottify
• unscoured
• unscourged
• unscourging
• unscowling
• unscowlingly
• unscraped
• 探究式教学法在科学课的应用
• 联系生活 再现生活 走进生活
• 观察 沟通 陪伴
• 幼儿玩具“做中学”园本化的开发与实施
• 观察行为聚焦发展
• 在科学活动中渗透安全教育
• 新疆少数民族地区时间教学探究
• 项目化学习中儿童素养的深度生长
• 从“支持尊重”到“促进学习” 从“预设主导”到“愉悦创造”
• 激发兴趣 再现情境 教给方法
• 我园在课程游戏化改革进程中的三大亮点
• 幼儿行为差异成因分析及对策
• 数学课教学对学生科学精神的培养
• 幽默，班级管理的一剂良方
• 城乡协作，创新信息技术教学方式的变革
• 数学课渗透探究、应用和反思意识
• 特色项目促进学校文化建设
• 研究 管理 追求
• 建设生长课堂， 培养学生数学核心素养
• 多元融合滋润童心， 科技特色和谐共生
• 因材施教 改进策略 静待花开
• 课前五分钟让课堂“活”起来
• STEAM教育理念下的科学教学课例分析
• 依托组块理论 实现规则迁移
• 基于个性化的学校管理工作探析