持卡人chíkǎrén

〈名〉 (银行卡、购物卡等)卡的合法持有人。

• 用于其他物品的量
• 用于册立、封赠等的诏书
• 用于军官
• 用于分条项的事情量
• 用于功课、课程、技术、本领的量
• 用于印证的事物
• 用于厅堂的名称
• 用于取暖的东西
• 用于吊丧的礼物
• 用于告诫、策命、盟誓、征召等的文书
• 用于商店牌号
• 用于商界
• 用于器具、器物、机器、车船等的量
• 用于围脖颈的巾
• 用于围腰的巾，肚兜
• 用于声音、语言等的量
• 用于家、店、房、门、窗、墙、阶、梯等的量
• 用于家具、灯盏、什物、药物等的量
• 用于容器的量
• 用于对尊长或上级
• 用于射击的弹丸
• 用于尊长
• 用于小的、细丝状的东西的量
• 用于小辈
• 用于小辈妇女
• slit²
• slit¹
• sliver
• slivered
• slivering
• sliverlike
• slivers
• slob
• slobbed
• slobbier
• slobbiest
• slobbing
• slobbish
• slobby
• slobs
• slog
• slogan
• slogans
• slogged
• slogger
• sloggers
• slogging
• slogs
• slog²
• slog¹
• 聚焦学科大概念，培养历史解释素养
• 牢记教育使命，把握教育机会
• 探析幼儿园积木游戏中“学习故事”的运用
• 培养小学语文素养从“背诵”开始
• 快乐工作，幸福的我
• 浅谈在线上教学中构建地质过程综合思维
• 互联网时代下小学英语微视频教学模式的探究
• 儿童故事丛书阅读分享课教学设计
• 创意互动、点亮课堂
• “手机控”对中小学生的危害及对策研究
• 绘本融合PEP人教版小学英语教材的策略研究
• 基于思维发展的实验教学策略探究
• 小学低年级语文教学中提高小组合作学习有效性的探究
• 好课可以有不同的教法
• 少教多学
• 合理搭配学生，优化班级管理
• 开发学生思维，绽放孩子活力
• 线上线下混合式初中数学课堂教学实践与探究
• “微课”转角遇上“翻转课堂”
• 作品化教学在中职舞蹈教学中的应用研究
• 用“心”关注农村留守学生
• 爱心点亮低年级孩子的悦读之旅
• 浅谈复学后教育教学衔接工作的几点措施
• 做一个优秀的班主任
• 幼儿园中班数学认知材料的投放策略