挂清水脸儿

形容人不高兴，脸色难看。
也作“挂下脸子”。

• 家私
• 家私万贯
• 家私不论尊卑
• 家私不论尊卑。
• 家私巨万
• 家种
• 家秧子
• 家穷有口锅，人穷不离窝
• 家空四壁
• 家童
• 家童和仆人
• 家第
• 家管服务
• 家系
• 家累
• 家累千金
• 家累千金，坐不垂堂
• 家累千金， 坐不垂堂。
• 家约
• 家纵贫寒，也须留读书种子；人虽富贵，不可忘力穑艰辛
• 家给
• 家给人足
• 家给户赡
• 家给户足
• 家给户饶
• clavicle
• clavicles
• clavicular
• claviculate
• claw
• clawback
• clawed
• clawer
• clawers
• clawing
• clawless
• clawlike
• claws
• claw sth back
• claw sth ↔ back
• claw your way back
• claw your way into/out of/to sth
• claw²
• claw¹
• clay
• clayed
• clayen
• clayeyness,clayiness
• claying
• clayish
• 浅谈教师在道德与法治课堂小组合作中的作用
• 浅谈“减负增效”背景下的数学作业设计
• 谈谈人工智能在教育领域的应用
• 例谈对科学实验器材的改进
• 善待“意外” 开启灵动课堂
• 引导初中生仿写古诗文的实践与思考
• 优化晨间体育活动浅议
• 小心呵护 大胆放手
• 培养学生体育核心素养的路径分析
• 布置道德与法治多元化作业的原则与策略
• 把握“慧学”与“精教” 促进学生深度学习
• 生本理念下初中英语导入课的实践探究
• 思维导图在中职英语口语课堂中的应用研究
• 创设情境 培养儿童规则意识的探索
• 小学音乐情境教学的探索
• 初中生物教学中“知行合一”理念的应用实践体会
• 微课在初中物理教学中的实践应用
• 情境教学在小学道德与法治课堂的应用
• 生活情境法在小学数学教学中的运用途径
• 浅谈描述性课堂教学评价的导向功能
• 从“碎片”到整体的嬗变:打造深度学习的“活”课堂
• 数学不是无情物 注入情感展芳华
• 探究分层教学在小学数学教学中的应用
• 将环境教育融入高中生物教学的实践初探
• 作文“升格” 不妨“面面俱到”