指鸡骂犬

（同）指桑骂槐

• 桃三杏四梨五年，枣子当年便还钱
• 桃三杏四梨五年，枣子当年就卖钱
• 桃三杏四，梅子十二
• 桃之天天
• 桃之夭夭
• 桃人
• 桃仁
• 桃代李僵
• 桃伤李仆
• 桃偶
• 桃僵李代
• 桃叶
• 桃叶伎
• 桃叶桃根
• 桃叶歌
• 桃叶渡
• 桃园
• 桃园结
• 桃园结义——同了心
• 桃天
• 桃天之化
• 桃夭
• 桃夭之化
• 桃夭及时
• 桃夭新妇
• lumberings
• lumberless
• lumbers'
• lumbers
• lumber²
• lumber¹
• luminaries
• luminary
• luminosity
• luminous
• luminously
• luminousness
• luminousnesses
• lump
• lumped
• lumpest
• lumpier
• lumpiest
• lumpily
• lumpiness
• lumpinesses
• lumping
• lumps'
• lumps
• lumpsum
• 基于辩证思维的高中数学解题再认识
• 三角函数中辅助角公式的推导及应用
• 善于发现习题中的规律，提升高中数学解题的思路和技巧
• 高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索
• 用概率思想研究等式与不等式问题
• 分部积分公式的解题技巧
• 正弦定理与余弦定理在应用中的误区
• 函数思想对高中数学解题的指导分析
• 动静转换策略在高中数学解题中的应用
• 从特殊化、极限化到一般通法的思考
• 含参数的线性规划问题解题策略
• 数列求和与数列极限
• 导数应用常见“陷阱”识别
• 尺规作图六笔画就可三等分任意线段
• 让师生在“教学反思”中共同成长
• 一节省级骨干教师观摩课的解读
• 一次“有序”的数学课堂引入的反思
• “直线的倾斜角和斜率”教学实录与反思
• 反转课堂模式与数学教学案例
• 小议微课与复习教学的结合
• 椭圆的简单几何性质第1课时
• 信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略分析
• 通过“空白”提高高中数学的教学效率
• 如何培养和发展学生学习数学的主动性
• 多元统计分析课程教学改革和探索